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수행하고 정보전달이 뚜렷하고 이야기가 있는 전시로 발전되는 것 같아서 더욱 흥미를 가지고 관람을 할 수 있었다.
‘국립 중앙 과학관’은 물리적인 유물의 데이터들을 고해상도로 보여주며, 박물관의 전시 공간을 모니터링 해주는 역할을
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국립중앙박물관 야외 분수대에서 간식을 먹고, 화장실을 다녀온다.)
-15:30~16:30=상록수역에 도착
-16:30~17:30=방과 후 교실 도착 및 귀가
(오늘 견학에 대하여 이야기를 나눠보고 종이에 느낀점을 써보며, 아동들의 귀가를 돕는다.)
사후 활동
*어
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박물관이 창설 되었으며 1910년 한일합방이후 이왕가 박물관으로 불려졌다. 해방이후 이왕가 미술관을 덕수궁 미술관으로, 총독부 박물관은 국립중앙 박물관으로 양립되었다.
우리나라 최초의 국립미술관인 국립현대미술관은 1960년 10월 개관
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관 / 이희태 – 절두산교기념관)
ㆍ 전통에 대한 논잰쟁을 일으킨 건축물 : 형태적인 모사와 차용만을 시도
(강봉진 – 국립박물관 / 김수근 – 국립부여박물관)
[4] 1970년대의 한국건축 (형태에서 공간으로의 이동)
ㆍ 전
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국립 춘천 박물관 : 국립 춘천 박물관은 로비가 상당히 넓었다. 로비에서 보이는 카페테리아는 박물관 전체의 중앙에 위치해서 어느 방향에서든 이용하기 편리한 것 같았다. 국립 박물관인 만큼 카페테리아가 가장 잘 꾸며져 있었다. 다양한
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박물관과 학교교육의 상호성
● 그림2 : 박물관 및 미술관의 기능
● 표 1 : 국립중앙박물관의 어린이 대상 프로그램
● 표 2 : 국립경주박물관의 어린이 대상 프로그램
● 표 3 : 삼성 어린이 박물관의 어린이 대상 프로그램
● 표 4 : 워싱턴
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국립 춘천 박물관이 되었으면 합니다. - 차 례 -
1. 서론
1. 입성
2. 관람
2. 본론
3. 청동기 시대
기원
청동기 시대의 생활
-집터
-토기
3. 결론
마무리 - 관람 감상
** <국립 춘천 박
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국립민속박물관, 2003.
궁중 문양의 디지털 콘텐츠 개발 - 궁중유물전시관, 2003.
한국 대표 이미지로서 국보 하회탈의 문화원형 콘텐츠 구축
- 안동대학교 박물관, 2005.
전통 자수문양의 디지털 콘텐츠 개발 - 국립민속박물관, 2003.
박물관콘
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박물관이 갖고 있는 지식을 일반에 보급하여야 한다. 박물관의 교육활동은 지역의 환경을 반영하여 실생활에 도움이 되도록 하며, 학교교육을 지원할 수 있어야 한다.
3. 주요박물관
우리나라의 주요 박물관으로는 국립중앙박물관 경주박물
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박물관에는 17-18세기 유럽 귀족들이 열광했던 중국풍 취미를 반영한 소장품이 전시되어 있다. 대항해 시대가 열리자 도자기, 비단, 차 등 중국문화가 대거 유럽에 유입되면서, 상류층의 중국풍 취미를 일컫는 용어가 생겼는데 이를 (
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