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한국인의 일생, 생업, 의식주 등의 전시물을 쭉 둘러보고 메모하고 정리하면서 국립민속박물관을 다녀옴으로써 이전보다 분명하게 한국생활사 수업을 들을 수 있을 것 같았다. 실물도 모르면서 뜬구름 잡듯이 듣는 수업이 아니라 보고 배운
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국립 민속 박물관이야말로 그 해답을 얻을 수 있는 최고의 장소이다. 많은 것을 배우고 밋밋하게 죽 전시되어 있는 전시물들이 싫다면 우리나라의 전통문화에 대한 조금 더 알고 싶다면 친절한 모형과 설명까지 주제별로 모여 있는 이곳에서
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국립민속박물관,「한국의 세시풍속」, 서울: 국립민속박물관, 1997.
2. 박 성석,「현대 사회의 세시 풍속에 살아남은 전통성의 변모 양상」, 경남: 경상 대학교 경남문화연구소, 1999.
3. 이 차숙 외1인,「한국가정생활사」, 한국가정생활사, 서울
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명칭
2. 체험학습 일정
3. 선정이유
4. 주안점
Ⅱ.본론
1. 국립민속박물관
2. 제1 전시관 ‘한민족 생활사’
3. 제2 전시관 ‘한국인의 일상’
4. 제3 전시관 ‘한국인의 일생’
Ⅲ.결론
1. 느낌과 생각
2. 제언
※ 참고자료 및 부록
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국립민속박물관에서 전통복식과 관련하여 가장 많은 유물과 복원품을 전시하고 있는 곳이다. 제2전시실의 의생활 부분은 한국복식의 변천, 무명 베 짜기, 직물과 염색, 침선, 관모, 신발, 화장구, 장신구 등으로 구분하여 전시되고 있다. 국립
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박물관 - 마치 수원성을 축소해 놓은 듯한 이곳에는 국내외의 각종 탈 250여 점이 수집 전시되고 있는데, 세계 각국의 탈들을 비교해가며 구경할 수 있다.
태정민속박물관 - 고가구엔 모양새에 걸맞게 주석이나 백동, 무쇠 등으로 만든 가구장
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국립민속 박물관-경복궁 흥례문(행사 참여)
*9시30분까지 꼭 모여 주세요.
*경복궁 사전조사 과제는 미리 읽어 오셔서 관람할 때 아이에게 직접 설명해 주실 수 있도록 하세요.
10:00~10:20
· 이동
이동 시 아이들의 안전에 주의하세요.
10:20~12:10
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박물관은 다문화가정이나 이주민들이 박물관에 대한 정보를 얻고 언어에 대한 제약 없이 선뜻 다가설 수 있도록 언어문제를 해결해야한다.
앞서 나열한 모든 교육프로그램의 실행방안에 앞서 올바른 교육프로그램의 수행을 위해서는 무엇보
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박물관의 전시, 한국대학박물관협회
▷ 이원혜(2004), 어린이 박물관의 공간 구조 분석 : 삼성 어린이 박물관을 중심으로, 연세대학교
▷ 이은정(2009), 박물관과 학교 연계 교육 :국립민속박물관 교육프로그램을 중심으로, 한양대학교
▷ 장현선
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박물관 변천사
- 1945. 11. 08 국립민족박물관 창립
- 1946. 04. 25 국립민족박물관 개관(일제시대 기념관건물)
- 1950. 12. 국립박물관에 흡수 통합(남산분관)
- 1966. 10. 04 한국민속관 개관
(경복궁내 수정전, 문화재관리국 소속)
- 1975. 04. 11 한국민속
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