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국립특수교육원 장애이해 사이트 - edu.kise.go.kr
＊점자사랑 - http://user.chollian.net/~torch3/frame.htm
＊부산 시각장애인 부모회 - http://www.eyelove.rosy.net/
＊한국시각장애인복지재단 생활용구실 - http://my.dreamwiz.com/oksjm/
＊네이버 블로그 검색 1. 시각
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문화성 이외에 일본문화예술진흥법에 근거하여 90년 설립된 일본문화진흥원이 있으며, 산하에 ‘일본예술진흥기금’과 국립극장이 있다. 또한 ‘일본국제교류재단’이 국제 국제교류를 지원하고 있다.
지방문화행정은 통상 지자체에 설치
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문화시설중심 평생교육
6) 대중매체중심 평생교육
제2장. 평생교육의 방법론
1. 평생교육 학습자의 특성
1) 신체적 특성 및 시사점
2) 심리적 특성 및 시사점
3) 사회적 특성 및 시사점
2. 평생교육 프로그램
1) 평생교육
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▶전통 목가구의 특징
-풍토적인 여건
-목공가구의 역사
-일반적인 특징
-풍토적 여건
한반도는 북위 33도에서 43도 사이에 위치해 있고 삼면이 바다로 둘러싸여져 있다. 기후는 사계절이 뚜렷한 대륙성 기후이다. 이런 자연환경
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문화재 유출 사례를 살펴보면 다음 몇 가지로 대별해 볼 수 있다.
첫째, 전쟁 과정에서 힘의 논리에 따른 강압에 의한 약탈을 들 수 있다. 프랑스 국립도서관에 소장되어 있는 고서들이 명백한 예이다. 그 고서들은 원래 강화도 외규장각에
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자기 평가표
11) 평가 정리
Ⅵ. 학문기초미술교육(DBAE)과 제 미술교육이론
1. 다문화주의 미술교육
1) 다문화의 유래와 특성
2) 필요성과 방법
3) 다문화주의 미술교육의 영향
2. 학문중심 미술교육과 다문화주의 미술교육
Ⅶ. 결론 및
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박물관
1) 토요미술학교
2) 아트워크숍
3) 가족을 위한 특별 프로그램(가족 문화 프로그램 / 일일 가족 미술교실)
Ⅲ. 컴퓨터교육프로그램 사례
1. GSP
2. 테셀매니아
3. Poly
4. Wingeom
5. 신데렐라
6. Tess
7. Cabri II
8. 말로고
9. Logo
Ⅳ. 심
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국립 문화재 연구소 2000)
제주도청 민속문화 자료
한국 성신앙 연구(이종철. 2001)
황금가지(J.G.프레이저)
신간\'선비와 피어싱\'(동아시아)- 조희진. 고려대학교 박물관 연구원
인터넷 검색자료(엠파스, 다음, 네이버)
- 샤먼과 무구(홍희. 대진대
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한국어’, 교육과학기술부, 재외동포교육진흥재단
· 국립국어원 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 재외동포 대상 한국어 교육의 목표
(2) 재외동포용 한국어 교재 분석
(3) 재외동포용 한국어 교재의 개선방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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문화의 이해, 보고사, 2004. 2.28
일본문화 연구회, 알고 싶은 일본 사회와 문화, 도서출판 책사랑, 2005. 8.31
박청국, 조영석, 김인현, 김정구, 일본문화의 이해, J&C, 2004. 3. 5
국립사회보장인구문제 연구소
월간중앙(2005.10.01)
통계청 http://www.nso.go.kr
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