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. 1. 장애인 지원과 관련하여 평생교육에서 기여할 수 있는 주제를 선정한 후, 선정의 이유와 근거를 구 체적으로 제시합니다.(4장 이상)
2. 1번에서 다룬 주제와 관련된 법규와 실제 평생교육 사례를 찾아 소개하십시오.(2장 이상)
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숲유치원이 차지하는 비율이 15%이다.
스웨덴 근처에 위치하고 있는 덴마크도 스웨덴의 자연 친화교육의 국민운동에서 영향을 받아 1950년대 중반에 엘라 플라타우라는 부인이 그녀의 자녀들을 데리고 자기 집근처 숲에서 놀이 활동을 전개한
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소개
(1) 치료목적
정신지체아동에게 있어 미술치료는 정서적 안정과 자기 조절 능력 최소한의 학습능력을 기르고자 하는 목적일 것이다.
(2) 단계별 치료과정
정신지체아는 경도, 중등도, 중도, 최중도로 분류된다. 이들은 지적 지체와 적응
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소개한 자기언급의 패러독스와 같은 것들을 해결하기 위해서 도입했다. 가령, <예외 없는 법칙은 없다>라는 그 법칙 자체를 그 문장 속에 있는 일반적인 법칙과는 구별되는 한 차원 위의 법칙으로 구별하는 것이다. 이렇게 차원을 구별하
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한편 Ugolin의 죽음과 더불어 Papet는 옛 친구인 Déphine에게서 Jean과 자신에게 얽힌 기막힌 비밀을 듣고 Manon에게 편지를 남긴 채 생을 마감한다. 1.작가와 줄거리 소개
2.인물소개
3.영화에서 나타난 장치분석
4.소설과 영화의 비교
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숲,1999)
W. 타타르키비츠, 손효주 옮김,『미학의 기본개념사』(서울: 미진사, 1990)
이동철, 신정근, 최진덕 편,『21세기의 동양철학: 60개의 키워드로 여는 동아시아의 미래』
(서울: 을유문화사, 2006)
廣松 涉 外,『岩波哲學思想事典』(東京: 岩
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자기성찰을 고려한 마음수련이 환경의식에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음트레이닝이란
2. 마음트레이닝에 소개된 다양한 활동을 적용한 내용과 결과를 구체적으로 제시
1) 감정 단어의
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숲, 2002)
장인혁외 3인 공저, 「인간의 행동발달과 환경」, (서울: 수문사,1974)
프로이드 저, 이재광 역,「프로이트의 두 발자취」, (서울: 하나의학사,1995)
Joseph Sander 저, 이무석. 오무근 공역, 「안나 프로이트의 하바드 강좌」, (서울: 도서출판
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온은 정말 좋은 문화인 것 같다는 생각을 하게 되었다. 1. 국화와 칼 책소개
2. 국화와 칼 주요 내용요약
3. 국화와 칼 에서 말하는 일본인의 특징
4. 가장 인상깊었던 내용
5. 국화와칼에 대한 비판
6. 읽고나서 느낀점 (서평)
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자기와의 연관
1) 묵상(?想, contemplation)
2) 문학(Literature)/우주 이야기(The Universe Story)
Ⅶ. 홀리스틱교육의 모형 단계
1. 대비(對備)단계
2. 대면(對面)단계
3. 대응(對應)단계
4. 대화(對話)단계
5. 대평(對評)단계
Ⅷ. 홀리스틱교육의 교수
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