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박물관)
3) 책 읽고 가까운 곳으로 떠나보기
Ⅱ. 독서활동(독서교육활동) 사례2
1. 마인드맵
1) 마인드 맵이란
2) 단계별 지도방법
3) 기대효과
4) 유의점
2. 인물꽃 그리기
1) 인물꽃 그리기란
2) 단계별 지도 방법
3) 기대효과
4) 유의점
3
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박물관 견학>
- 역사실, 민속생활실, 고미술실 등을 돌아보며 우리고장의 과거의 모습과 예술품들을 감상
- 점심을 먹은 후 가장 관심있었던 유물에 대한 감상문쓰기
마무리
- 박물관 견학 소감을 간단히 이야기 나눈다.
- 다음이 프로그램
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박물관 견학>
- 역사실, 민속생활실, 고미술실 등을 돌아보며 우리고장의 과거의 모습과 예술품들을 감상
- 점심을 먹은 후 가장 관심있었던 유물에 대한 감상문쓰기
마무리
- 박물관 견학 소감을 간단히 이야기 나눈다.
- 다음이 프로그램
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박물관 견학 시 전시물에 대한 설명을 제공하지 못하거나 잘못된 정보를 전달하는 경우도 있었다. 이는 체험학습의 교육적 효과를 크게 저해하는 요인이 될 뿐만 아니라 학생들의 학습 동기와 흥미를 감소시키는 결과를 가져온다. 또한 체험
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(19)
2.수면장애……………………………………………………………(20)
Ⅳ.감상문 ………………………………………………………………(21)
Ⅴ.참고문헌&참고사이트 …………………………………………(22)
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1) HCCC(Hellenic Culture Cosmos Centre)
2) UNESCO
3) 고고학 박물관 / 신전 / 수도원
4) 설문지 조사
3. 결 론
선진 사례를 통한 한국의 문화유산의 산업화
4. 감상문
팀원들의 감상문
5. 부 록
한국의 문화유산 산업화(미륵사지 테마파크 조성)
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중앙 우체국」운영
1) 운영 조직 및 역할
2) 운영 방법
3) 운영 내용
4) 운영 실적
Ⅶ. 독서감상지도(교육)프로그램
1. 짝에게 말하기
2. 자신의 느낌 이야기하기
3. 자기의 느낌대로 주인공 그리기
4. 감명적인 부분 그림으로 표현하기
5.
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감상문을 발표하게 하거나 이를 제출하게 하고, 간단한 지필 검사를 통해 평가하도록 하고, 작품 분석력이나 창작에 활용할 가능성을 확인하고 발전시킨다.
Ⅸ. 결론
감상 수업이라고 하면 대부분 커리큘럼에 짜여진 한정된 몇 시간의 감상
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감상문)
* 남북어린이 어깨동무(평화교육자료)
* 동영상 활용 수업(사이버 통일교육센터)
6. 인터넷을 활용한 정보의 수집 및 활용 능력을 신장시킨다
(가) 정보화 시대에 살고 있는 어린이들의 흥미와 욕구에 부응하는 통일교육의 일환으로 인
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감상문 쓰기, 발표 및 토론 등에 활용한다.
㈒ 박물관, 미술관, 전시장 등을 가능한 한 학기에 1회 이상 관람하도록 한다.
㈓ 전통 미술에 대한 관심과 이해를 높이기 위하여 전통 미술 자료와 문화 공간을 적극 활용한다.
㈔ ‘미적 체험’ 및
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