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국립춘천박물관이 운영하고 있는 13가지의 교육프로그램을 나열하여 살펴보았으며 그중에서 장애인 대상으로 하는 교육프로그램 부재와 문화희망계층에 대한 교육프로그램에 대한 문제와 그를 해결하기 위한 제안을 해보았다. 교육경영은
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해 다시 한 번 반성을 하게 되었다. 앞으로 많은 관심을 가지고 세계의 다른 미술 작품들 보다 우리나라의 미술 작품들이 얼마나 우수한 것인가에 대해 자부심을 갖고 살아야겠다.
◆ Reference
▷ http://www.museum.go.kr/
- 국립중앙박물관 홈페이지
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국립중앙박물관『국립중앙박물관도록』. 2005
국립중앙박물관 홈페이지 http://www.museum.go.kr/ 1. 들어가며
2. 북녘의 문화유산
(1) 선사 문화의 복원
(2) 고조선의 재발견
(3) 고구려·발해의 웅비
(4) 고려·조선의 아름다움
3. 상설 전
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해서 조사해야겠다고 마음을 먹었고, 더 애정을 가지고 민속박물관을 관람하고 돌아왔다.
* 국립민속박물관의 유물과 북한의 공예품의 비교 분석
1) 노리개
① 노리개를 선정한 이유 : 평소 악세서리나 한복에 관심이 많았던 지라 한복을
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해 할 수 있는 흥미로운 공간으로 마련된다. “추억의 거리”에는 다방, 식당, 만화방, 레코드점, 이발소, 양장점, 사진관 등 다양한 근. 현대 거리 모습이 재현된다. 따라서 엄마 아빠의 손을 잡고 국립민속박물관을 찾는 어린이들에게 새로운
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박물관과 같은 세계 유수의 박물관들의 연평균 관람객이 5백만명 정도로 그 수가 상당한데 이는 그 나라, 그 도시의 문화수준과 비례 한다는 예전에 본 어느 신문이 생각나 나도 모르게 미소 짓게 되었다.
참고자료
http://www.museum.go.kr (국립중
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해
로를 상징하는 꿩무늬를 직조하고, 앞뒤에는 금
실로 수놓은 용무늬 보를 덧붙였다. 이 적의는
1922년 영친왕비가 순종을 알현할 때 착용했
던 것이다.
☞출처
국립고궁박물관 공식홈페이지 http://www.gogung.go.kr/index.jsp
네이버 지식백과
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해보았다.
금동용두
종 목 보물 제1410호
지 정 일 1963.01.21
소 재 지 대구 수성구 황금동 70번지 (청호로 321) 국립대구박물관
시 대 통일신라
용머리(금동용두) , 보물 1410호, 영주 풍기, 통일신라 9세기
보물 제 1410호로 지정된 금동 당간 용두는
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박물관 견학이 그저 ‘유물 구경’이였다면, 이번에 교수님과 함께하게 된 박물관 견학은 ‘유물을 알아가는’ 시간을 보냈던 것 같습니다.
Ⅳ. 출처
- 네이버 지식사전 “국립중앙박물관” 검색
- 국립중앙막물관 싸이트 참고. Ⅰ.머리
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해 기술하여 주십시오. (500자 이내)
3. 위 경력 및 경험 활동이 우리 병원 직무 수행에 어떻게 도움이 될지 기술하여 주십시오. (500자 이내)
4. 주변 사람을 돌본 경험(예: 봉사활동 등)에 대해 기술해 주십시오. (500자 이내)
5. 다른 사람의
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