|
이상(李箱) 편 제2장 이태준(李泰俊) 편 제3장 윤오영(尹五榮) 편 제4장 피천득(皮千得) 편 제5장 김우진(金祐鎭) 편 제6장 이근삼(李根三) 편 - 출제예상문제(해설 포함) 총51페이지/교재 전 범위(출석시험 범위 제외) 핵심체크+출제예상문제
|
|
|
이상(李箱) 편 제2장 이태준(李泰俊) 편 제3장 윤오영(尹五榮) 편 제4장 피천득(皮千得) 편 제5장 김우진(金祐鎭) 편 제6장 이근삼(李根三) 편 - 출제예상문제(해설 포함) 총51페이지/교재 전 범위(출석시험 범위 제외) 핵심체크+출제예상문제
|
|
|
기말] 한국사회에는 남성과 여성 사이의 여러 차별이 존재합니다. 이러한 차별 중 노동시장에 존재하는 ① 취업·임금·승진 등의 차별 사례를 묘사하고, ② 이러한 차별이 발생하는 제도 또는 문화적 요인을 설명한 후, ③ 이 문제가 교육, 결
|
|
|
용에게 이를 해결해 달라고 청우를 한 노래라고 할 수 있다.
-우적가
우적가는 영재가 도둑떼를 만나 이를 깨우치고 회개시켰다는 노래이다. 이 노래에서 영재는 도적들이 알 만큼 명성이 있는 사람이었다는 점이다. 죽음을 앞두고 태연할 수
|
|
|
국문학강의. 길벗. p46-59
김흥규. 한국문학의 이해. 민음사. p73-75
국문학신강 편찬 위원회. 국문학신강. 새문사. p251 -들어가며.
1. 신화
(1) 신화란?
(2) 신화의 특징
(3) 신화의 분류
★ 신화의 시대와 전설, 민담 시대로의 이행
2. 전설
|
|
|
별신굿놀이 등의 부락제의 일부인 단순한 탈놀이와 해안지역에서 발전된 동래, 수영의 야류와 낙동강서쪽의 오광대를 합친 발전된 탈놀이, 서울근교의 산대놀이와 황해도의 탈춤이 있다. 탈춤이 부락제의 성격을 띤 반면 오광대는 도시적 성
|
|
|
들은 학생들을 아껴 주고 식사도 같이하며 중국어도 배우며 학생들의 훌륭한 선생이 되었다. 또 한국인 교수들은 학생들이 한국어 학습에 필요한 것이라면 무엇이든 해결해 주었다. 한국어 사전이 필요하면 한국에서 몇 십 권씩 사가지고 와
|
|
|
Xuan LamLe Mu Han(2005), Di cng Lch s Vit Nam, Nxb. Giao dc.
Abstract
A Study on Korean Grammar Teaching in Vietnam
Universities and Contrastive Linguistic Analysis
of Korean with Vietnamese Language
Cho, Myeong Sook
Since 1994 when HoChiMinh National University established Korean Studies Departme
|
|
|
기를 마치는 반복 및 복습의 기회로 구성이 되어 있다. 22과가 끝이 나면 주제별(Sachgruppen)로 해당되는 과의 주제에 맞는 한국어 보충단어들이 상응하는 독일어단어와 함께 제공되며 그 다음 장에는 로마자 알파벳 순서로 한국어 단어에 대한
|
|
|
현식(1999), 국어 문법 연구, 도서출판 역락.
민현식(2003), 국어 문법과 한국어 문법의 상관성, 한국어 교육 14-2, 국제한국어교육학회, 107-141쪽.
박영순(2002), 한국어 문법교육론, 도서출판 박이정.
박창원(2002), 외국인을 위한 한국어 문법에 대한
|
|
메뉴펼치기
