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제1장 총론
1. 국문학의 개념과 범주
(1) 문학
동물의 뼈 등으로 동굴의 벽이나 나무껍질 등에 당대 사람들의 삶의 흔적을 옮겨 놓은 것
(2) 고대문학
실용적인 글과 예술적 장식의 글을 모두 포함시킨 광의의 범주로 해석
(3) 한국문학
한국
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제1장 총론
1. 국문학의 개념과 범주
(1) 문학
동물의 뼈 등으로 동굴의 벽이나 나무껍질 등에 당대 사람들의 삶의 흔적을 옮겨 놓은 것
(2) 고대문학
실용적인 글과 예술적 장식의 글을 모두 포함시킨 광의의 범주로 해석
(3) 한국문학
한국
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2장 3절 고려시대의 노래 3장 2절 고소설 - 출제예상문제 (해설포함) 총10페이지/ 교재 2-3 고려시대의 노래, 3-2 고소설 핵심체크+출제예상문제
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감상
2) 감상에 대한 표현
3) 토론 학습
4) 비평 활동
Ⅳ. 평가 과정
1. 기본 방향
2. 평가 방법
1) 평가 부문과 기준 설정
2) 개별 질의 응답 시험의 방향
3) 종합 질의서
3. 평가 결과의 산출
참고문헌
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1. 들어가며
북한 문학을 올바로 바라보기 위해서는 북한 문학에 대한 전체적인 밑그림을 그리는 작업과 텍스트에 대한 구체적 이해가 적절한 균형감각을 유지함으로써, 상대편에 대한 짝사랑의 방식으로 전개되는 이해나 혹은 상대에 대
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개론, 역락 2014
정현숙 저, 문학교육의 방법과 실제, 푸른사상 2014
신주철 저, 한국어 교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제, 커뮤니케이션북스 2014
구인환, 최래옥 저, 독학사 국문학개론, 오이제이에듀케이션 2015
정재림 저, 현대문학연구의
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제1장 국어와 국어학
1. 언어와 국어
1) 국어와 한국어
한 나라에서 공식적으로 인정받는 그 나라의 대표적인 언어를 가리킴. 우리처럼 한 언어만 쓰는 나라에서는 바로 그 언어가 국어가 되지만 그렇지 못한 경우에는 여러 언어 중 어느 하나
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국문학교육론> 발표 발제지
강정현·이미란·권묘숙·홍영순, 「향가 교육의 실태 분석과 향가 교육 방법론」
김선옥·김안나·김은경·김정화, 「여요 교육의 현황과 여요 교육방법론」
문신혜·박중섭·박현정·손지원, 「경기체가 교육 현
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국문학과.
주경희(2009), 「한국어 문법 교육론: 조사를 대상으로」, 박이정.
허용 외(2005), 「외국어로서의 한국어 교육학 개론」, 박이정.
<한국어교재>
「서울대학교 한국어 1, 2」(2014), 外語敎學與硏究出版社.
「연세대학교 연세 한국어 1
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국문학 개론」,새문사, 1995
김학성, 「고전시가론」, 새문사, 1984
조규익, 〈고려가요, 악장연구〉,국어국문학회, 태학사, 1997
조규익, 「선초악장문학연구」, 숭실대학교출판부, 1990
조동일, 「한국문학통사2」, 지식산업사, 1997
강기진, <龍
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