|
과정의 변화와 운영
- 미래 사회와 교육과정에 대하여
Ⅰ. 연구의 목적
Ⅱ. 선행 연구
Ⅲ. 미래사회의 변화
Ⅳ. 미래 사회의 인간상
1. 정보화 _ 지식 선별·적용 능력, 지식생성력, 자기 주도적 문제해결능력 : 지식근로자
2. 세계
|
|
|
1
◇ 교육부, 초·중등학교 정보통신기술교육 운영 지침 해설서, 교육부 교육과정정책과, 2000
◇ 동면초등학교, 정보통신기술 교육을 통한 자기주도적 학습력 신장, 연구보고서, 2001
◇ 서환주·이영수, 정보통신기술의 총요소생산성 기여도
|
|
|
1.팀제의 기본요건
1)소수의 인원
2)상호보완적 기능과 능력
3)공동의 목적과 업무수행목표
4)공통접근방법
5)공동책임감
2. 팀제의 등장 배경
3. 팀제의 효과적 운영을 위한 요건
B. 팀 효과성에 관한 이론적 고찰
1.팀 효과성의 개념
1)Nie
|
|
|
과정 개정의 기본방향, 국립특수교육원, 정신지체학교 유·초등교사 과정 연수교재, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 특수학교교육과정의 목표
1. 기본 교육 과정의 교육 목표
2. 국민 공통 기본 교육 과정의 교육 목표
1) 유치부 교육 목표
2) 초
|
|
|
과정 운영의 정상화 유도
1) 현장실습에 대한 인식의 전환 필요
현재 현장실습이 조기 취업 형태로 운영되고 있는 것을 고려하여 3학년 2학기까지 교육과정을 정상적으로 이수하고, 취업 형태로 산업현장에 나가는 것이 좋을 것으로 생각된다.
|
|
|
12.
『2004 정보취약계층 정보격차 실태조사 주요결과 분석 자료집』, 한국정보문화진흥원 , 2004.
『2005년 하반기 정보화실태조사』, 한국인터넷진흥원, 2005.
『2005정보격차해소백서』, 한국정보문화진흥원, 2005.
『정보격차해소동향』, 한국정
|
|
|
1. 2005년도 실업계 고교 현황
2. 2005년도 실업계 고교 졸업 후 진로 현황
Ⅲ. 실업계 고등학교의 문제점
1. 학교 규모 (학교수, 학급수, 학생수)
2. 학교 운영 체제
3. 교육과정 운영체제
4. 교원조직
5. 산학협동 및 현장실습
6. 직업 진
|
|
|
컴퓨터 관리, 각종 데이터 관리, 판매분석, 원가분석, 고객관리, 인사관리 등의 업무를 컴퓨터 시스템화하여야 한다.
참고문헌
외식 산업의 이해. 원융희 윤기열 공저. 두남출판사 2002
외식산업 경영론, 조문수 윤혁수 공저, 교문사 1998
국내외
|
|
|
과정 논의의 절충과 종합
2) 10인 위원회 보고서
3) 모든 청소년을 위한 중등교육
4. Dewey: 아동 중심 교육과정 논의의 구체화
1) 교과와 아동의 대립과 화해
2) 아동의 심리와 교과의 논리의 만남
3) 교육적 경험의 발전적 조직
4) 학습
|
|
|
과정의 개정 내용
1. 재량 활동의 신설
1) 지역, 학교의 특수성과 학생의 교육적 필요 수용
2) 학생과 학교의 교육과정 편성?운영의 자율성 확대
2. 정보화 사회에 적응할 수 있는 창의성 함양
1) 가정, 기술?산업 교과의 통합
2) 컴퓨터를 활
|
|
메뉴펼치기
