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대학원 설립은 무엇보다 필요한 일이라고 강조했다.
대부분 일반미술대학에서 타 분야의 미술을 전공한 학생들로 구성된 국민대 대학원은 처음으로 시도되는 대학원과정인 만큼 몇 가지 독특하고 참신한 계획을 세우고 있다.
첫째로 강의
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과정
2차 - 논술, 일반면접, 실기 면접(영어인터뷰, 컴퓨터 일반 기초이론, 수업실기능력)
5. 결 론
한 국가의 미래를 결정하는 교육정책은 다른 어느 정책보다 중요하다고 할 수 있다. 이러한 교육의 중요성을 볼 때 학교교육을 담당하는 교원
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전공을 선택하지 못하고 입학이 되어도, 일단 어느 대학이던 입학이 되어 1학년과 정 학점(15학점)을 이수하면 이후 전공에 맞는 타 대학으로의 편입도 용이할 뿐만 아니라 국립 대학의 이론과정이나 사립예술전문학교들 간에 비슷한 계열의
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미술치료". 2003. <
/> 2003.05.
"미술치료". 2003. <
/> 2003.05.
"미술치료". 2003. <http://www.jyj-arttherapy.or.kr/> 2003.05. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론(이론적 배경)
1. 미술치료의 정의
2. 주요이론 및 견해
3. 미술치료의 발전과정
4. 미술치료의
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이론적 지식(필기시험), 실기능력, 인간을 상담 및 심리치료 할 수 있는 능력 (서류심사: 수련과정, 임상, 진단, 연구 등의 활동), 도덕성(면접시험) 등을 검정한다.
검정과목
(1) 이론시험과목
<<미술치료전문가>>
1)상담 및 심리치료의
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미술교육에 있어서 색채 지도방안에 관한 연구」, 대구가톨릭대,
2003.
● 김수진,「아동미술의 입체표현방법에 관한 연구 :현대미술의 표현방법을 중심으로」, 경성대 교육대학원, 2002.
● 김성용,「아동미술 교육방법에 관한 연구」, 국민대
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이론
1. 미국 세계전략의 틀 - 그 기조와 공간적 범위
2. 미국 세계전략의 주요 이론
Ⅳ. 단기적인 미국의 세계전략 전개
1. 영국 모형과 프러시아 모형의 한계
2. 개입과 확장의 세계전략
V. 장기적인 미국의 세계전략 전개
Ⅵ
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기준
(3) 조직에 필요한 요소
(4) 조직의 원리
(5) 조직의 구조
(6) 조직의 단위를 설계하는 과정
4. 학습경험의 평가 방법
(1) 평가의 필요성
(2) 평가에 대한 기본 개념
(3) 평가 절차
(4) 평가 결과의 활용
(5) 평가 절차의 활용과 가치
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이론적 배경
①피아제
②비고츠키
③프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법
2.어린이, 교사, 부모, 환경 역할
(1)어린이
(2)교사
(3)부모
(4)환경
3.교육과정 운영의 특성
(1)발현적
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위한 지도 계획
2. 주의력결핍 ․ 과잉행동 장애
1) 주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애의 이론적 배경
2) 주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애아동의 사례와 진단
3) 주의력 결핍 과잉행동 장애아동의 중재 프로그램
III. 결론
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