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2. 평가 시에 타당도, 신뢰도, 객관도를 높일 수 있도록 한다
3. 목표에 따라 분리 평가와 통합 평가를 적절히 사용한다
4. 학업 성취도를 수시로 점검하여 부진 요인을 보충함으로써, 단계가 끝날 때에 유급 학생이 많이 생기지 않도록 한다
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대한 사례연구를 마치고자 한다.
Ⅵ. 참고문헌
정신건강간호학 下 하양숙외 현문사
정신건강간호학Ⅰ 조희외 2001년 신광출판사
정신건강간호학Ⅱ 조희외 2001년 신광출판사
간호진단과 계획 서울대학교 병원편 2003년 서울대학교 출판부
정신
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2004. 스포츠면.
대한체육회, 『월간 체육』11월호, 2004. 12쪽
울산발전연구원, 『2005년 전국체육대회 성공적 개최방안』, 2004. 15～17쪽
울산광역시, 『제86회 전국체육대회 종합안내서』, 2005. 34～38쪽
MBC애드컴, 연출실행계획 프리젠테이션 ppt, 20
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2004. 스포츠면.
대한체육회, 『월간 체육』11월호, 2004. 12쪽
울산발전연구원, 『2005년 전국체육대회 성공적 개최방안』, 2004. 15∼17쪽
울산광역시, 『제86회 전국체육대회 종합안내서』, 2005. 34∼38쪽
MBC애드컴, 연출실행계획 프리젠테이션 ppt, 20
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2006.2.10 현대인간 관계론 박영사
이동원 박옥희저 2003.1.10 사회심리학 학지사
이은주 1988 가족과 가족치료 이화여자대학교 출판부
양옥경 2006. 9. 10 정신보건과 사회복지 나남출판
권진숙, 전석균(1999), 「사례관리」, 하나의학사
김만두 역(1995
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학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대 석사논문, 2004
백영균 - 웹기반 학습의 설계, 서울 양서원, 1999
양진화·마대성·김정랑 - 학습자 주도적 웹기반 프로젝트 학습모형 구축, 한국정보교육학회논문집, 4(2), 187-201, 2000
이정환 - Web2,0 시대의 생
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2004)
남성욱, '미는 평양을 연구하라.' 『미래전략연구원 논단』 (2003년)
전시작전통제권 오해와 진실,『한국 국방안보 포럼』(서울: 플래닛미디어, 2006)
배인성, 전략적 유연성, ‘한미 동맹의 대전환’ (서울: 메이데이, 2007) 전시작전 통제
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2. 전문가 팀 형성
3. 자료 제시 및 전문가 양성
4. 전문가에 의한 학습 팀의 학습
5. 평가 및 채점
6. 표창
Ⅷ. 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습의 문제점
Ⅸ. 향후 직소우(과제분담학습, JIGSAW)협동학습의 내실화 과제
참고문헌
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입의 경우에도 관련분야의 전문지식을 어느 정도 요구하는 경우가 많으므로 목표로하는 분야의 전문 자격증 내지는 실력을 필요로 한다고 판단됩니다.
2. 면접 출제 대비-예상 질문에대한 개인적답변 작성 요함
지망동기에 대한 질문사항
우
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시기 등을 계획하여 실시하고 평가 결과는 학습자에게 공개하도록 한다.
(마) 평가의 결과는 다음 교수ㆍ학습의 개선에 활용하도록 한다.
참고문헌
광주교육대학교초등교원연수원(2003), ICT 활용 학습지도 직무연수 교재, 광주교육대학교
권형
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