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국악에 대한 ’심미적 체험‘을 가능하게 할 것인가에 대한 자료 구상 및 지도 방법에 대한 연구와 현장에서 효과적으로 활용할 수 있는 자료가 계발되어야 할 시점이라고 본다.
참고문헌
1. 김정수 외(1991), 전통 음악 학습 지도법, 서울 세광
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음악적 특징
3. 장단변화의 원리
4. 농악의 내용
1) 농악기
2) 농악대 편성
3) 농악의 음악적 특징
5. 농악의 종류
1) 쓰임새에 따른 구분
2) 지방에 따른 구분
Ⅳ. 풍물굿교육(풍물놀이지도, 농악학습)의 장단지도
1. 자진모리(삼채)
1) 신
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한국역사민속학회)
한국민요의 전통과 시가 율격 (우석출판사, 조동일)
민요기행 (한길사, 신경림) 1. 민요란?
2. 민요의 특징
3. 민요의 형식
4. 민요의 종류
5. 황해도 민요
6. 평안도 민요
7. 강원도 민요
8. 경기도 민요
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국악교육의 장구 지도
1. ?쿵?, ?따?, ?덩?
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 준비물
2. ?쿵(궁)? 쳐보기
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 주의할 점
3. ?따? 쳐보기
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 주의할 점
4. ?덩? 쳐보기
1) 활동목표
2) 활동내용
3) 주의할
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한국 전통음악 음조직론의 검토 국악원논문집 제9집, 서울 : 국립국악원, 1999 Ⅰ. 국악교육(한국전통음악교육)의 의의
Ⅱ. 국악교육(한국전통음악교육)의 실태
1. 지도실태
2. 문제점 고찰
Ⅲ. 국악교육(한국전통음악교육)의 내용
1.
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음악교육과 민요 지도의 필요성
2) 민요 수업의 전제 조건
3) 민요 지도 방법
Ⅴ. 국악지도(한국전통음악교육)의 참고자료
1. 참외밭에 삽살개
1) 참고
2) 지도내용
3) 지도방법
4) 교육과정 관련 내용
2. 통영개 타령
3. 남원산성
4. 수궁
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국악교육의 이론과 실기, 서울 국립국악원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국악(한국전통음악)의 정의
Ⅲ. 국악(한국전통음악)의 율명과 계이름
1. 율명
2. 계이름
Ⅳ. 초등학교교육 국악지도 의의
Ⅴ. 초등학교교육 국악지도 내용
Ⅵ. 초등학
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국악기(한국전통악기) 단소의 바른 자세
1. 몸의 바른 자세
2. 단소 잡는 법
Ⅴ. 국악기(한국전통악기) 단소의 호흡법
1. 복식호흡
2. 복식 호흡 연습의 실제
Ⅵ. 국악기(한국전통악기) 단소의 독보법
1. 정간보
2. 독보법
Ⅶ. 국악기(한
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한국전통악기(국악기) 단소의 호흡법
Ⅵ. 한국전통악기(국악기) 단소의 정간보 독보법
Ⅶ. 한국전통악기(국악기) 단소의 정간보 기보법
Ⅷ. 한국전통악기(국악기) 단소의 연주법
1. 소리가 나는 원리
2. 소리내기의 실제
3. 입김의 확인
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한국전통음악교육(국악지도)의 필요성
Ⅲ. 한국전통음악교육(국악지도)의 교과내용
1. 3학년
2. 4학년
3. 5학년
4. 6학년
Ⅳ. 한국전통음악교육(국악지도)의 기악지도
1. 단소 지도
1) 자세
2) 호흡 연습
3) 소리내기
4) 손 짚기
5) 정간보
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