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수학습 활동이 도덕성의 인지적정의적행동적 측면을 통합적으로 다룬다면, 평가 또한 통합적으로 이루어져야 하는 것은 자명한 일이다.
시험 만능 사회라고 할 수 있는 우리의 교육 풍토에서 다른 모든 교과의 평가가 그렇듯이, 도덕과 평가
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교육과정, 교육부고시 제1997-15호, 1997
◈ 박영구, 1980년 중화학공업 조정에 대한 경제사적 평가, 외대논총 제14집, 부산외국어대학교, 1996
◈ 심재용, 공업화의 심화와 확산 : 제2차 공업혁명과 후발공업화, 상명대학교 사회과학연구소 / 사회과
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어 사용 양태, 국어문화 창조에 대한 태도 등을 조사하는 방식으로 평가한다.
6. 문학 영역
1) 선다형
2) 논술형
3) 면접법
4) 관찰 누가 기록
Ⅵ. 초등국어교육 평가의 지향점
이상에서 살펴 본 바, 초등국어교육의 특성과 더불어 7차 국어과 교
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평하는 데 필요한 사고에 보다 많은 관심을 두어야 할 것이다. 예를 들면, 과학 교육 프로그램에 포함된 과학 개념들을 학습자들이 일상생활에서 사용할 수 있도록 하기 위해, 국립과학재단에서 초, 중등학교 학생들의 다양한 흥미를 촉진시
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평가 자행 가능
<참고문헌>
교육인적자원부(2007). 국어과 교육과정. 대한교과서.
교육인적자원부(2007). 음악과 교육과정. 대한교과서.
백순근(2002). 수행평가: 이론적 측면. 교육과학사.
이태준(2005). 문장강화. 창비. I. 평가 문항 소
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평가를 논하시오.
1. 정신분석이론
1) 정신분석이론의 배경
2) 정신분석이론의 인간관
3) 정신분석이론의 핵심개념
2. 정신분석이론의 발전과정
1) 프로이드의 정신분석이론
2) 융의 정신분석이론
3) 아들러의 정신분석이론
3. 인지발달이
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사회의 개념
Ⅲ. 지식기반경제사회의 형성
Ⅳ. 지식기반경제사회의 진입과 변화 양상
Ⅴ. 지식기반경제사회의 학교예산
1. 학교 예산의 효율적 운영방안
1) 새학교문화창조를 위한 교육여건의 개선
2) 학교 예산회계 제도의 개선
2.
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어떠한 문제 상황에 놓였을 때 어떤 지식을 어떻게 적용해야 하는지 아는 것.
* 출처 - 교육심리학, 김종미 외 4인 공저, 학지사.
- 교육심리학, 이달석 지음, 학지사.
- 교육심리학, 온기찬 지음, 교육과학사.
- 인터넷 : 네이버 포스트, ppt 자료.&
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교육 방법은 오전에 시작되는 일과는 오전에 영어, 국어, 수학, 사회과학, 자연과학등 일반학교의 과목을 4-6시간 공부하고 오후에는 텃밭가꾸기, 집짓기, 음식,옷만들기, 그림그리기등 의식주 해결 교육 및 노동 2시간, 개인의 관심에 따라 어
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교육과정 중 단계형이다.
Ⅶ. 초등학교 5학년 수학과(수학교육)의 평가
1. 평가의 원칙
수학 학습의 평가는 인지적인 영역뿐만 아니라 수학적 태도, 성향 등에 대한 정의적 영역을 조화롭게 고려해야 하며, 획일적인 방법을 지양하고, 수업목표
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