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접근
5. 교과서 재구성
6. 활용한 교수학습 모형과 적용
7. 소집단 구성
8. 소단원 교수·학습 전개 계획
9. 본시 교수·학습 전개 흐름도
10. 본시 교수·학습 과정안
Ⅴ. 참고자료
1. 판서 계획
2. 형성평가
3. 학습지
4. PPT
5. 설문지
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국어과
② 수학과
(3)교사 관련
①교과서 재구성
②실제 자료 사용하기
(4)환경 관련
2)기능적 요소
(1)성격
①국어과
②수학과
(2)목표
(3)내용
(4)교수방법
(5)평가
2. 실제수업
(1)국어과
1)언어지도
2)읽기 특성 및 지
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5) Annual Teaching Syllabus
Ⅴ. NIE(신문활용학습, 신문활용교육)의 수학과교육
1. 학습 목표
2. 창의력 이끌기
3. 교수·학습 과정안
1) 준비 활동
2) 중심 활동
3) 정리활동
4. <활동지 -1> 신문에서 수학적 기사
5. <활동지 -2> 그래프에 알맞은 기
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학습에 관한 학생의 책임감
2) 실수의 수용
3) 의미의 이해
4) 어문의 통합
5) 교과의 통합
6) 학부모의 개입
7) 교실 환경
8) 평가
5. 총체적 언어교육을 위한 국어 교육과정 재구성
Ⅳ. 초등학교 국어과(국어교육)의 독해교육
1. 6 단계 독
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5. 경험의로서의 교육과정
6. 개별적인 과업과 개념으로서의 교육과정
7. 사회재건을 위한 안건으로서의 교육과정
8. 경주로로서의 교육과정
Ⅲ. 교육과정의 역사
1. 교과중심 교육과정
2. 경험중심 교육과정
Ⅳ. 국어과 교육과정의 내
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Metzler와 Sebolt가 있다. Ⅰ. 단 원 명
Ⅱ. 단원의 개관
1. 단원의 배경
2. 단원의 필요성
3. 단원의 성격
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 학습 목표
6. 본시 학습 과정안
< 붙임 - 1 >
< 붙임 - 2 >
< 붙임 - 3 >
참 고 자 료
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5. 연간 행사
6. 교육 평가
1) 교육 프로그램에 대한 평가
2) 유아 발달에 대한 평가
3) 교사 자신에 대한 평가
7. 시간연장제?종일제 운영
1) 반 편성
2) 시간 운영
3) 지도 교사
4) 교육 활동
5) 교육 환경
6) 운영비
Ⅴ. 국어과 교육과정의
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바꾸기
(9) 비슷한 이야기 찾기
(10) 이야기 읽고 토의하기
(11) 이야기 읽고 퀴즈 놀이하기
(12) 스무고개 풀이하기
Ⅵ. 개별 작품의 활용 방안 연구
1. 7차 교육과정 3학년 2학기 〈읽기〉
2. 7차 교육과정 4학년 2학기 〈쓰기〉
Ⅴ. 결론
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학습 기능
1) 연구적인 공책 사용 능력을 거양한다
2) 체계 있는 발표 능력을 신장한다
Ⅱ. 초등학교 고학년의 학급운영
1. 교사
1) 하루 계획의 점검과 실천 계획
2) 상담 기록 남기기
3) 학부모와 만남
4) 배움 활동 과정안
5) 연구 모임
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5. 발전 계통
Ⅳ. 단원 지도 계획
1. 교수 학습 목표
2. 단원 학습 지도 계획
Ⅴ. 단원의 진단 평가 계획
1. 단원의 진단 평가 문제
2. 분류 및 대책
3. 심화 교정 학습
Ⅵ. 본시 교수 - 학습 과정안
Ⅶ. 수행 평가 내용
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