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지도 계획 및 재구성
5. 학습실태 분석결과 및 지도대책
6. 평가계획
Ⅲ. 이론적 배경
1. 학습 모형 - 일반 수업 모형
2. 수업에의 적용
3. 판서 계획
Ⅴ. 수업은 이렇게 진행됩니다.
1. 실과교수·학습과정안
2. 평가계획
3. 자료활용계획
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교수-학습 과정안의 구성 및 활용 방법
가. 목표
미술치료는 \'인간의 조형 활동을 통해서 개인의 갈등을 조정함과 동시에 자기 표현과 승화 작용이 이루어져서 개인의 변화와 자아 성장을 추구하는 것\'을 목표로 한다. 학생이 미술표현을 하
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581.1
116.22
13.672
3.697567
제 주 도
114.6
112
109.7
108.9
113.2
558.4
111.68
5.647
2.376342 I. 단원명 : IV 확률과 통계
II. 단원의 구성
III. 단원의 지도목표
IV. 단원의 지도상의 유의점
V. 단원의 계통
VI. 단원의 지도계획
VII. 교수-학습과정안
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학습의 결과를 확인해 보아야 한다.
2. 문제는 주로 외연을 들어 개념을 구별하는 문제와 일반화하는 문제로 구별된다.
6. 직육면체와 정육면체
겨냥도 완성하기 게임!
-꼭 자로 선을 그어 넣으세요
이름: (수학)과 교수-학습과정안
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며 노래를 불러본 느낌을 발표하게 한다.
○ 예습과제 제시
가락에 어울리는 화음에 대 해 조사해 오기
느낌 발표하기
예습 과제 인지
5´
수행 평가 계획
평가번호
학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
기초기능 파악
교사
관찰
리듬을
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5～9.3
14～22
37～45
174～191
19.5～25.6
6′24″～7′26″
3
9.4～10.2
5～13
29～36
157～173
13.3～19.4
7′27″～8′30″
2
10.3～11.2
1～4
20～28
139～156
6.9～13.2
8′31″～9′33″
1
11.3 이상
0
19 이하
138 이하
6.8 이하
9′34″이상
Ⅴ. 교수학습과정안
1. 지도 목표
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2002 1. ICT(정보통신기술)의 개념
2. ICT 활용 교육의 필요성
3. ICT 활용 교수-학습
1) 기본 방향과 활동유형
2) 활동 유형별 특징
3) ICT 활용 환경 및 매체 선정
4) 교사의 ICT 활용수업 사전준비
4. ICT 활용 교수-학습과정안 작성 방법
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좋게
하고 그들이 흥분할 때 진정하게 만듦
• 한계점: 타당한 음악 감상 경험을 이루지는 못함 1. 감상의 유형
2. 심미적 감상
3. 감상학습을 위한 구체적 교과목표
4. 감상학습 지도법
5. 수업계획안
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5. 학습과제 분석....................................................... 2
6. 수업실천계획........................................................ 3
7. 본시 교수·학습과정안 양식.................................. 3
8. 형성 평가 문항................................
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Lesson 7. What time do you get up? (YBM Grade 5)
Class: 5학년 24명
Objectives: Students will be able to ask and answer using expressions related to a daily schedule with the time.
Key Expressions: ? What time do you _________? ? I _________ at _________.
? Well done!
Teaching M
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