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어
3. 탁상출판과 그리기 소프트웨어
4. 멀티미디어 소프트웨어
5. 기타 아이디어
Ⅲ. 사회과의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. ICT 활용 문제해결학습 모형
2. ICT 활용 탐구학습 모형
3. ICT 활용 의사결정학습 모형
Ⅳ. 과학과의 정보통신
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수학습 자료와 교수학습 방법 연구가 미흡한 데 원인이 있음에 틀림없다.
중학교에서의 한자 교육은 글자 익히기가 주된 목표인데 이 글자 익히기는 반복적이고 지속적인 학습이 이루어지는 것이 효과적인 학습이 될 수 있을 터인데 이러한
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과적인 성교육이 이루어 질 수 있도록 하기 위해 다양한 멀티미디어 자료로 제작되어 있으며 다음과 같은 특징을 지닌다.
1) ‘호기심 나라’(주자료 : Web 기반 자료)
가. 단계별 성교육이 가능한 교수학습 자료이다.
성교육은 거시적이고 추상
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가르치고 정보를 교환하여 사용한다면, 각 교사가 따로 단원 학습 계획을 수립하는 것보다 노력과 시간을 절약할 수 있을 것이다.
2. 영어과 34학년 복식 교육과정 편성의 원칙
복식 교육과정을 편성하는 것은 ‘복식 교수학습 과정을 어떻게
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국어과 교수-학습 방법의 탐색
청각장애 학생의 국어 학습, 곧 이들의 어휘력독해력문장력을 신장시키기 위해서는 일반 학생들보다 많은 노력과 자료와 알맞은 지도 방법이 필요하다.
가장 효과적인 방법은 시각을 활용한 능력별, 개별화 지
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가 학생들의 문학적 사고력 신장에 긍정적으로 작용하였음을 알 수 있다.
Ⅴ. 결론 및 제언
A. 결 론
수학능력평가의 문학 문제를 유형별로 분류하여 지도한 결과 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 수학능력평가의 언어 영역 중 문학 문제를 유
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)과 칭찬
Ⅴ. 발문(발문법, 발문전략)과 단서
Ⅵ. 발문(발문법, 발문전략)의 사례
1. 국어과에서의 발문 예
2. 사회과에서의 발문 예
3. 수학과에서의 발문 예
4. 자연과에서의 발문 예
Ⅶ. 발문(발문법, 발문전략)의 모형
참고문헌
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어로 대답한다.
(IEP 목표3)
-AAC를 이용해 예, 아니오로 대답한다.
인사
하기
다 같이 박수치며 인사하기
-반장의 인사에 맞춰 인사하기
사회과 교수학습계획안
4. 평 가
학습목표
가 집단
인간은 사회적 존재인 이유를 말할 수 있다.
내가 사회
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가 주는 상상력과 어휘력을 체험할 수 있다.
노래에는 박자감각, 리듬감각, 음률훈련 등 우리 선조들의 슬기로운 지혜와 과학적인 창의력 담겨 있다.
5) 홈페이지 자료
시간과 공간을 초월하여 아동이 언제 어디서든 자신이 원하는 자료를 보
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평가한다.
Ⅶ. ICT(정보통신기술)활용교육 기술과의 수업설계
1. 수업설계서 작성의 주안점
학생의 학습 흥미도는 어떠한가?
자기주도적 학습력을 어떻게 유발할 수 있는가?
학생이 선호하는 학습자료는 무엇인가?
학생은 선수학습이 잘 되어
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