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3. 아시아 경제위기와 재정긴축
1) 배경
2) 대응조치내용
Ⅵ. 아르헨티나의 교육정보화
Ⅶ. 아르헨티나의 대외관계
1. 제 2기 메넴정부의 대외정책
2. 대미관계
3. 인접국 관계
1) 남미공동시장(Mercosur)
2) 남북한 관계
참고문헌
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NO.-
(2017)
♠ 통일교육원 연구개발과. (2019). “2020 북한이해” 1. 북한 외교정책의 특성
2. 북한 대외전략의 변화 과정
3. 김정은 시기 북한 대외전략의 변화와 대외관계
4. 최근 북한 외교의 문제점과 남북한 외교의 특징 비교
[참고문헌]
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남북통일로 인한 사회적 혼란, 경제적 비용, 정치적 부담 등의 문제는 폭넓은 국민적 공감대 없이는 해결하기 어려운 문제이기 때문이다.
Ⅳ. 참고문헌
통일문제의 이해, 통일교육원 교육개발과, 2013
전우택 외 저, 통일한국의 사회갈등 예측
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남북통일 과정에서의 쟁점」.
2. 사이트
한국보건사회연구원(www.kihasa.re.kr)
통일부(www.unikorea.go.kr)
3. 배포자료
통일부 통일교육원, 2013,『통일 문제 이해』.
통일부 통일교육원, 2011,『통일 필요성의 재인식』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 남북
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사회학, 서울대학교 출판부, 2005
박선영, 불교의교육사상, 동화출판공사, 1981
윤석산, 동경대전, 동학사, 1996
원불교학교재연구회 편, 종교와 원불교, 원광대학교 출판국, 1992
한국철학사연구회, 한국철학사상사, 한울, 1997
한정원, 원불교 禪의
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사회 일각의 비판을 어떻게 보아야 할 것인가?
Q6.우리는 남북간의 사회통합을 위해 어떠한 노력을 기울여 나가야 하나?
Q7.화해·협력시대 통일교육의 기본 방향은 무엇인가?
Q8.통일은 언제쯤 되는 것인가, 그리고 우리가 지향하고 있는 통
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교육 지원이 소홀해질 우려가 있고, 사회적 통합이 필요할 경우, 특히 우리나라 같은 남북분단 상황에서는 이념교육의 경우 분권화보다 집권화가 더 효과적일 수 있으며, 더구나 분권화가 갈등관리(conflict management) 또는 정당성 보전 차원에서
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교육을 담당하는 교사교육도 철저히 국가에서 담당하여 완전 무상 교육으로 우수한 교사를 양성해 내야 할 것이다.
비록 신자유주의가 사적영역인 시민사회를 끊임없이 확대하여 공적영역을 파괴하고 있지만, 그리고 더 나아가 이러한 사적
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교육, 세계시민으로서 자국의 문화적 전통을 체득하고 나아가 상대 문화의 장점을 이해하는 세계시민교육 등, 이러한 공공의 정의를 위한 공교육은 오히려 확대, 강화되어야 한다.
비록 신자유주의가 사적영역인 시민사회를 끊임없이 확대
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교육의 궁극적 목적이 국민국가의 국민을 양성하는 敎化敎育에 있는 것이 아니라 국가의 장벽을 넘어 인류가 공존할 수 있는 眞理敎育에 있어야 한다는 점이다. 또 그러한 역사교육을 위해 사용되는 여러 학습교재 가운데 하나로, 교과목표
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