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남북이산가족방문단의 생사주소 확인과 서신교환
1. 생사·주소확인
1) 제1차 생사·주소 확인
2) 제2차 생사·주소 확인
2. 서신교환
Ⅴ. 남북이산가족문제의 해결노력
1. 국제사회의 노력
2. 민간차원의 노력
Ⅵ. 향후 남북이산가족문제
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남북경협변동\", 2002년 통일교육원 연구용역 결과보고서, 2002.
조선일보, 2003. 8. 18. 자
조은석 외 4인, 『남북한 교류·협력 활성화를 위한 법·제도적 개선방안연구』(서울: 통일연구원, 2000).
중앙일보, 2003. 7. 30.자, 2003. 8. 5.자, 8. 7.자.
통일부,
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교육의 방향과 구성내용 개요
1) 통일교육의 새로운 방향과 과정화
가. 국어과
나. 도덕, 윤리과
다. 사회과
라. 지리과
마. 국사과
바. 미술, 음악과
사. 수학과
2) 효과적인 통일교육 방법론
가. 토의학습법
나. 탐구학습법
다. 강의식
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남북한의 이해를 돕는 지리, 언어, 역사, 문화 등
라. 추가 유형
-통일 전에는 통일의 당위성과 , 통일의 어려움을 인식시키는 교육내용,
통일 후에는 이질화된 사회 체제가 어려움 없이 통합을 이루어 가는 각종 적응 프로그램 추가 되어야 함.
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제 3절 통일 환경변화의 부정적 측면과 긍정적 측면------------------------- 17
제 4절 남북한 통일방안의 실천 대안연구------------------------- 19
제 5절 시민사회의 역할------------------------- 20
제 5장. 결론----------------------------------------- 21
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남북한 문제가 경제문제로 국한되는 것이 아니라 정치문제로 잘못 전이될 가능성이 있어 생산성-임금 동조화에 대한 통일 및 통합 교육이 매우 중요하다는 점이다. 남북한 통합과정에서 가장 먼저 대두될 가능성이 있는 사안은 생산성에 대
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사회, 문화 등 다방면에서 남북한 간 인적, 물적 교류와 협력을 활성화함으로써 남북한 간 상호이해를 증진하고 궁극적으로 민족의 동질성 회복과 상생과 공영을 이룩하여야 한다(통일부 통일교육원 편, 2013, p67).
이를 위해서는 남북 교류ㆍ
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남북한 통합의 방향과 과제」집문당
이경희(2007)「초등학생의 통일에 관한 의견 조사 연구」춘천교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이민형(2002)「통일을 대비한 초등도덕과 통일교육의 개선방향」대구교육대학교 교육대학원 석사학위
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교육원, p99
·김연철, \"남북한 정상회담과 남북한 경제협력\", 『남북협력시대의 통일론』, 홍사단 출판부, 2000
·김영탁, \"독일통일과 동독재건과정\", 한울 아카데미, 1998
·김용래, \"분단국의 교류협력과 통일과정\", 『2003 통일문제이해』,
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3) 세계화 시대에 남북이 하나 되어 통일된 민족국가를 이루는 것의 의미
2. 남북통일의 필요성
1) 민족국가의 발전
2) 지리적 차원
3) 분단의 고통과 불안 종식
4) 개인적 차원
5) 사회적.경제적 차원
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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