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교육대학원 1998
11. ‘초등학교 국어 교과서 시 제재에 대한 비판적 검토’, 류덕제.임성규, 한국초등국어교육, 2004
12. ‘시 창작을 위한 발상지도 방법 연구’, 김영희, 한국교원대학교 대학원 국어교육학과 초 등 국어교육 전공, 2003
13. ‘ 패
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교육대학원 과정에서 더욱 주도적으로 학습하고 성장하는 데 있어 큰 자산이 될 것이라 생각합니다. 앞으로도 경험과 학문을 유기적으로 연결하여, 실질적인 변화를 이끄는 영양교육 전문가로 거듭나고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동
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교육 전문가로 성장하기 위해 노력할 것이며, 대학원 과정에서도 현장과의 연결을 바탕으로 의미 있는 연구를 수행하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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. 앞으로도 연세대학교 교육대학원의 체계적 교육과 다양한 연구 기회를 통해 이러한 역량을 한층 더 심화시켜나가겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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교육에 대한 저의 관심과 실천의지를 바탕으로 이루어진 활동이며, 앞으로도 대학원 과정 속에서 학문적 기반 위에 실천적 연구를 더하여, 우리 교육 현장에 기여하는 수학교사로 나아가고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표
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연세대학교 교육대학원에서 음악교육에 대한 학문적 지식과 실천적 경험을 더욱 정제하고 확장하여, 교육현장에 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는 전문적인 음악교육자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계
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교육에 관한 연구, -TV Literacy수업사례를 중심으로-, 석사학위논문, 이화여대 교육공학과 , 85-87, 94-102, 139-140
이영숙(1994). 외국의 미디어교육 현황, 교육월보, 1994.12 , 52-53
매체연구부,「광고를 이용한 국어 수업 사례」『함께 여는 국어교육』,1
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교육 방안 연구, 한국외국어대학교 교육대학원 석사논문, 2010
구인환, 박인기, 우한용, 최병우(2009), 문학교육론(5판), 삼지원,
김수연,「자기성찰을 위한 소설교육」,연세대학교 교육대학원 석사논문, 2008
김희경, 수필교육의 효율적 방안 연구
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교육(온라인교육, 인터넷교육)의 의의
Ⅲ. 사이버교육(온라인교육, 인터넷교육)의 현황
Ⅳ. 사이버교육(온라인교육, 인터넷교육)의 패러다임
Ⅴ. 사이버학습교재의 개념
Ⅵ. 사이버학습교재의 국어교과
Ⅶ. 사이버학습교재의 개발
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평가에 대한 평가 준거의 마련
가. 미시적 구조의 평가 준거 체계
나. 거시적 구조의 평가 준거 체계
♠ 부록 (쓰기 평가에 대한 설문조사)
Ⅴ. 쓰기 수행 평가의 실제
가. 국어 4-2
나. 국어 4-1
다. 거시구조의 평가의 예
Ⅵ. 결론
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