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국어와 같이 성조로서 의미분화하는 언어를 성조언어라 한다.
현대국어의 경우〈표준발음법〉에서는 음장만을 인정하고 있다. 음장이 음운론적 기능을 한다. 즉 소리의 지속적인 길이인 음장이 의미차를 일으키는 운율적 자질로 기능한다.
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국어 음성학 연구의 큰 흐름을 반영하는 것이기도 한데, 앞으로는 이와 같은 실재적인 음성학적 연구결과가 국어 음운론의 논의에 좀더 적극적으로 반영되어야 할 것으로 보인다.
서민경의 \'한국어 파열음의 VOT에 관한 실험음성학적인 연구-
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의 장단(長短), 영어에서는 음의 강세(强勢), 중국어에서는 음의 고저(高低)가 의미 분화에 관여하고 있다. 언어에 따라 의미 변별에 관여하는 운율소가 제각기 다르다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이기문 외 2인(2006), 국어음운론, 학
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음운론은 구조음운론의 ‘음소’라는 단위를 ‘변별자질들의 집합’으로 보아 변별적 자질을 음운기술의 최소단위로 간주하고 있다. 이때 자질(feature)이란 음소를 이루는 음성의 특성을 말한다.
국어의 음운자질은 음소자질과 운소자질로
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국어 음운론에 필요한 음운자질들은 당연히 국어의 음운현상들을 이해하는 데 필요한 것이어야 하고, 그것은 결국 국어의 음운현상들을 분석하는 과정에서 결정될 수밖에 없다.(강창석,1988) 따라서 국어의 음운자질로 어떤 것을 설정하는 것
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습니다. 특히, 국어의 문법적 구조와 음운론, 의미론 등 다양한 분야에 대한 탐구가 기대됩니다. 이러한 과목들을 통해 국어국문학의 다채로운 영역을 탐색하고, 나만의 비판적 시각과 창의적인 사고를 기르는 데 집중할 것입니다. 각 과목에
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, 언어학 관련 과목에도 큰 관심을 두고 있습니다. 특히, 한국어의 음운론과 형태론을 깊이 있게 연구하며, 한국어의 특성과 그 발전 과정을 탐구하고, 이를 통해 한국어 교육 및 보존의 중요성에 대해 고민할 것입니다. 결국, 국어국문학과의
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하는 데 기초가 되었습니다. 특히 음운론과 형태론 부분에서 언어의 생성과 변형 과정을 배우면서, 나중에 한국어의 특성과 문학적 표현에 대해 깊이 있게 연구할 수 있는 토대를 마련했습니다. 이와 같은 과목들을 통해 얻은 지식과 경험은
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