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모형의 특성과 각 단계
① 사회적 사정(사회적 진단)
② 역학적 사정(역학적 진단)
③ 행위 환경적 사정(행위 환경적 진단)
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
⑥ 수행
⑦ 평가 (과정평가, 영향평
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국제경쟁력에 대한 근대적이론
1) 코굿(Bruce Kogut)의 경쟁력 결정이론
2) 포터(M.E.Porter)의 경쟁력 결정이론
3) 기타의 다요인 접근이론
3. 국제경쟁력에 대한 현대적이론
1) 포터와 조동성 교수의 다이아몬드 모형
2) 유럽경영협의회의 국제
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과정
1. 대인커뮤니케이션
1) 일방향 모형(SMCR)
2) 피드백 모형
3) 상호작용모형(슈람)
2. 커뮤니케이션의 기본요소
1) 전달자
2) 메시지
3) 매체
4) 수용자
5) 효과
6) 피드백의 요소
7) 상황(시대적, 지리적 상황)
Ⅵ. 커뮤니케이션(의사소
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기술의 전반적인 발전 과정을 한눈에 조망해 볼 수 있도록 구성되어있다. 특히 과학과 기술의 발전에 중요한 역할을 한 사람이나, 중요한 계기가 되었던 사건의 내용을 자세히 정리하였다.
근대 과학이 시작되기 이전에는 과학과 기술이 엄
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기술학회논문지』, 16(7), 2015, 4786-4797.
(4) 2017 국민건강통계; 보건복지부, 질병관리본부(국가승인통계 제117002, 국민건강영양조사)
(5) 유승현, 김혜경, 「건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교: PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping」,『보건교육 건
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기술학회논문지』, 16(7), 2015, 4786-4797.
(4) 2017 국민건강통계; 보건복지부, 질병관리본부(국가승인통계 제117002, 국민건강영양조사)
(5) 유승현, 김혜경, 「건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교: PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping」,『보건교육 건
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과정에서 초등 영어 평가
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 읽기지도
1. 읽기의 정의 및 목적
2. 독해 과정 모형
1) 상향식 과정(bottom-up processing)
2) 하향식 과정(top-down processing)
3) 상호 작용 모형(interactive processing)
4) 단계적 읽기 모형
3.
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과정 운영면에서
1) 교육적 측면
2) 사회적 측면
Ⅳ. 발명교육의 실태
1. 아동의 실태 조사
2. 교사의 실태조사
3. 학부모 실태 조사
Ⅴ. 발명교육의 내용
Ⅵ. 발명교육의 교재
Ⅶ. 발명교육과 마인드맵
1. 마인드맵의 좋은 점 지도
2.
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과정에서 실과(기술가정)의 심화선택과정을 학생들이 얼마나 선택을 할지 미지수인 가운데 학교행정의 편의주의에 의한 획일적인 운영으로 가정과 교육의 중요성이 도태되지 않을까 우려된다.
우리나라의 중등학교 교육현장에서 가정학 교
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과정을 개발하는 전과정에서 이루어지는 의사결정에 지속적인 영향을 미칠 수 있어야 할 것이며, 토론을 통해 다양한 교육적 제안들을 검토하고 실행가능한 특정대안을 정련해 가는 숙의의 단계가 요청된다고 할 것이다.
참고문헌
교개위(19
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