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갈등요인은 이데올로기도 아니고 경제도 아닌 바로 문화라고 갈파하였다. 그리고 이러한 시각에서 탈냉전과 민주화가 동시에 진행된 1990년대에 민족, 언어, 종교 등 문화적 요소를 중심으로 한 갈등이 구공산권, 중동, 아시아, 아프리카 등 전
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이념
Ⅳ. 통일교육과 문화이해정보교육
Ⅴ. 통일교육과 안보교육
Ⅵ. 통일교육과 민족평화
Ⅶ. 통일교육의 모형
Ⅷ. 통일교육의 쟁점
1. 체제우월적 시각의 이데올로기 교육
2. 통일교육의 편중성
3. 통일교육의 미흡성
Ⅸ. 향후
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이념과 베트남전쟁
◇ 국방부 군사편찬연구소(2004), 베트남전쟁 연구 총서, 전문화 연구 논문집
◇ 윤주영(1995), 베트남 전후 20년, 타임스페이스
◇ 서울신문사 외신부(1966), 얼굴없는 전쟁 월남전쟁은 왜, M시바람, 서울신문사 출판부 목차
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갈등문제를 중심으로, 건국대학교 행정대학원 석사논문, 2005
황지성, 개인주의와 집단주의에 관한 교차문화적 비교연구, 석사학위논문, 연세대 교육대학원, 1992
C.E.해리스 지음, 김학택·박우현 옮김, 도덕 이론을 현실문제에 적용시켜보면&nbs
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(KBS, MBC, EBS)의 공익성과 역할
Ⅳ. 공영방송개혁(KBS, MBC, EBS개혁)의 전제조건
1. 편파성 시비의 원천적 차단
2. 민영화에 대한 환상 깨기
3. 지상파 독점론의 허구성 전파
Ⅴ. 공영방송개혁(KBS, MBC, EBS개혁)의 과제
Ⅵ. 결론
참고문헌
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2. 행정이념 4
3. 행정구역 4
III. 사례연구 – 통합 창원시 5
1. 통합배경 5
2. 통합과정 6
3. 통합으로 인한 변화 7
4. 통합의 성과 9
IV. 문제점 및 개선방안 11
1. 문제점 11
2. 개선방안 13
V. 결론 15
Ⅵ. 참고문헌 17
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문헌
「윤리질서의 융합」 철학과 현실사 p. 39 ∼96
「현대인의 윤리학」 대영문화사 p. 124∼144 1. 서론 - 보고서에 들어가기에 앞서
2. 본론 - 영화의 줄거리
딸의 선택을 지지하는 입장
아버지를 변호하는 입장
3. 결론
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국경조치에 관한 특별요건
5. 형사구제절차
Ⅷ. 지식재산권(지적재산권)의 남북갈등
Ⅸ. 지식재산권(지적재산권)의 문제 사례
1. 디지털TV 분야
2. MPEG(Moving Picture Expert Group) 분야
3. DVD 플레이어
4. CDMA
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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국제화
(1) 국제인권장전
(2) 국제 인권조약과 선언
(3) 유엔 주최의 국제인권회의
4. 근대 인권에서 현대 인권으로 변화하게 된 이유
1) 사회 경제적 소외
2) 문화적 상대주의
3) 정치적 이데올로기로서의 인권
4) 정보화 사회
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갈등관계, 한독교육학회 연차대회 자료집
원순식(1997) - 학교교육 참여에 관한 서울 지역 학부모의 의견조사, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
정태범(1998) - 학교교육의 구조적 개혁, 서울 : 양서원
한국교육개발원(2003) - 사교육 문제에
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