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국제적으로, 또한 사진. 영화. 연극. 미술. 음악 등 모든 예술영역에서 쓰이고 있다. 전통적인. 리얼리즘이나 서사. 서정적인 기술 법에 의존하지 않고 일상을 파괴하는 유희, 해체(解體)형식으로 탈 근대성에 바탕을 둔 20세기 후반을 특징짓는
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이데올로기하에서 생성, 변화, 발전해왔으며, 또한 대응책의 효과가 어떠했는가를 이해함으로써 향후에 전개되는 시대상황을 예견하고 이에 따른 사회복지문제의 발생예방과 효과적인 대응책을 수립하는 지혜를 갖추어야 할 사람들이 바로
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갈등으로 심화되는 부분이었다. 이러한 갈등에서 발생된 예술 공예 운동은 그 이후의 예술과 건축에 많은 영향을 미쳤으며 예술과 유용성을 함께 생각해야 한다는 점에 일치하였다. 예술 공예 운동이 교회 건축에 직접적인 영향을 미쳤다고
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질문
2).종교와 이념의 벽을 넘어서다.
3). 민족, 그 신성한 기호의 출현
4).민족 그 벽을 넘어서
제2장 우리 나라의 역사교육의 변천사와 반성
1)도구로 전락한 역사교육
2) 역사교육의 쇠퇴기
3) 역사교육의 반성
결론
참고문헌
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학교교육의 확대
1)국제적경향
2)한국의 학교팽창
2. 학력상승의 원인
1)학습욕구이론
2)기술기능이론
3)마르크스이론
4)지위경쟁이론
5)국민통합론
3. 한국의 학교팽창의 원인과 특성
4. 결론
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갈등의 대결 구조를 가져왔다. 이산가족의 아픔뿐만 아니라 분단에 따른 비용은 21세기 민족의 발전을 가로막고 있는 가장 큰 과제 중의 하나이다. 분단을 해소하고 통일을 이루려는 노력은 민족이 정체성을 회복하는 길임과 동시에 미래 사
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국제적인 학생소요 때에는 마르쿠제를 비롯하여 신좌익적(新左翼的)인 현대사회비판론(現代社會批判論)으로 일약 각광을 받았다.
아도르노의 《부정적 변증법》(66), 프롬의 《자유로부터의 도피》(41), 노이만의 《비히모스》(42), 마르쿠제
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이데올로기적 기능을 통한 북한 사회 통치 11
3) 혁명과 건설을 영구적으로 추진하려는 정책 지도 원리를 추구 12
4) 김정일의 권력 승계를 사상적으로 뒷받침함을 추구 15
(2) 북한의 주체사상이 낳은 현실 15
1)북한의 현실
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이념 아래 통일성과 관련된 가치는 정의, 평등, 권위, 참여, 진실, 애국심이며, 다양성과 관련된 가치는 자유, 다양성, 사생활 존중, 합법적 절차, 사유재산, 인권으로 이들 가치를 학교에서 가르쳐야 한다.
★ 사회적 다양성 속에서도 일체감이
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이념의 개진과 객관적 현실의 반영, 리얼리즘의 투축을 리얼리즘 원점에서 드러내었다.
②리얼리즘 문학에 미치지 못하였다.
ㄱ)최서해적 경향:절박한 빈궁 상황에 고착되어 과거도 미래도 존재하지 않는 철저한 무시간성의 세계, 죽음에 직
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