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상담
② 2차 CASE 면접상담
③ 3차 CASE 면접상담
④ 4차 CASE 면접상담
5. 사정
① 사회적 상황
② 일상생활수행능력
③ 대상자 문제 및 욕구 사정
④ 자원활용상황
⑤ 강점, 약점
6. 개입목표 및 개입방법
7. 진행과정 평가
① 단기 목
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주 여성의 한국 문화생활 적응 프로그램”
2. 사업의 필요성
3. 연구의 목적 &목표
4. 이론적 배경
3. 대상자
4. 사업 목적 및 목표
5. 활동내용
5-1. 한마음 놀이마당
1) 세부사업내용
2) 담당인력 구성
3) 사업진행 일정
5-1-1. 예산
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내면을 더욱 풍요롭게 가꾸고, 잠재력을 최대한 발휘하며 사회성 발달과 더불어 균형 잡힌 전인적 성장을 이룰 수 있도록 지속적으로 지원해나가겠습니다. [1] 관찰일지 및 1학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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주의력 결핍 과잉 행동장애
(5) 언어 장애(언어 발달 지체, 말더듬 등)
(6) 정신지체 및 경계선급 지능 보유자로 심리적 문제가 있는 경우
(7) 지체장애인
(8) 정신질환자, 성폭행자, 시험 불안을 지닌 학생, 비행 청소년 등.
4. 필요한 시설 및 장비
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심리적 경험의 층이 드러날 수 있다.
치료자의 위치와 자세
내담자가 치료자로 인해 관심이나 주의가 분산되지 않음을 느껴야하고 침입감이나 포기한 다는 느낌을 받지 않아야 한다. 치료자 역할은 촉진자, 적극적 상호작용자이다.
모래놀이
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상담단계 : 말기
1. 목표
2. 상담기술
1/ 문제해결과 결정내리기
2/ 직면
3/ 즉각성
4/ 격려
5/ 아동의 능력에 대한 믿음 보여주기
6/ 노력을 인정해주기
7/ 강점과 장점에 초점 두기
8/ 행위자가 아니라 행위를 강조하기
9/ 상담자의
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놀이치료
1. 집단치료놀이
2. 집단치료놀이의 구성
1) 집단치료놀이 환경
(1) 장소
(2) 도구
(3) 세션의 길이
2) 집단치료놀이 규칙
(1) 상처 주지 않기
(2) 다 함께하기
(3) 재미있게 지내기
(4) 성인이 책임지기
3) 문제
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놀이발달
I. 놀이의 가치
II. 놀이이론
1. 정신분석이론
2. 인지이론
3. 학습이론
III. 놀이의 유형
1. Parten의 놀이유형
1) 몰입되지 않은 놀이
2) 방관자적 놀이
3) 혼자놀이
4) 평행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. Smilansky
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5) 자연탐구
6. 만 3세반 생활주제 교육계획안
1) 주제선정이유
2) 생활주제 : 나와 가족 만 3세 교육계획안 작성
(1) 연간교육계획안
(2) 월간교육계획안
(3) 주간교육계획안
(4) 일일교육계획안
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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주제 1개를 자유롭게 선택하고, 만3세를 대상으로 월간교육(보육)계획안(1개월분), 주간교육(보육)계획안(4주분), 일일교육(보육)계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 만 3세 누리과정
1. 누리과
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