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상담의 상황들
제5장 위기 상황들(게리 걸브랜슨)
제6장 단기 상담(짐 스미스)
제7장 장기 상담(아키발트 하트)
제8장 남자들을 대상으로 하는 상담과, 여자들을 대상으로 하는 상담(짐 스미스)
제9장 심리적인 균형을 유지하라(짐 스미스)
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심리학적 관점
2) 인본주의적 관점
3) 재활적 관점
4) 정신의학적 관점
5) 인지학적 관점
6) 자기 경험적 관점
7) 수용적 관점
8) 통합적 관점
3. 미술치료의 장점과 효과
1) 미술치료의 장점
2) 미술치료의 효과
4.
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심리적 사정
5. 상담목적 및 목표
1) 상담목적
2) 상담목표
6. 상담실제
1) 긴급격리보호
2) 장기격리보호를 통한 개입
▷ 놀이치료
▷ 귀가조치
3) 통원상담
▷ 놀이치료
▷ 부모상담
4) 사후관리( 2000. 3. 27 이후 )
◇결 론
V. 결론
VI
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상담소 이 곳 저 곳에 대한 탐색을 하였으며, 관심을 보였다. 그러나 밤이 되자 엄마 생각이 난다고 하며 울어 야간 근무자가 달래 주었다고 한다. 계속 불안한 표정으로 오빠만 I.위기개입의 개요
1.위기의 정의․위기개입의 정의
2.
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주말
체육활동
1,268,000
봉사자 교통비
왕복교통비(시내버스) 2,000원 × 44주
88,000
0.6
체육활동 장비 구입비
300,000원
300,000
2.0
간식비
20,000원 × 44주
880,000
6.0
예절교육/ 진로설정상담
800,000
강사비(2명)
1인당 × 연 4회 × 100,000원
800,000
5.5
소 계
8,338
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주는 부모, 친구, 선생님과 같은 구체적인 대상이 있다면 보다 효과적일 것이다.
마지막으로, 비행청소년의 예방을 위한 다양한 프로그램의 연구가 이루어지고 실행되어야 한다. 이를 위해서는 심리학자, 교육학자, 상담가, 사회복지가 등 여
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센터에서 주 2회 놀이치료를 받았고, 부모상담을 병행하였다. 또한 치료와 병행하여 법적 절차를 진행하는 과정에서 검찰에 아동의 심리적·행동 상태에 대한 치료적 소견을 제공하고, 아동의 법적 증언과 관련하여 아동이 심리적 준비를 할
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상담 이론 30
2) 매슬로우의 동기이론 30
3) 인지치료이론 31
8. 기타 실천기술이론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥31
1) 심리치료 31
2) 인본주의 치료 32
3) 인지치료 32
4) 현실치료 32
5) 집단 심리치료
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놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 총평/발달평가
2. 연계된 부모상담일지
(1) 신체운동건강
-교사의견
-부모의견
(2) 의사소통
-교사의견
-부모의견
(3) 사회관계
-교사의견
-부모의견
(4) 예술경험
-교
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놀이치료는 아동 발달적 특성에 맞게 접근 가능한 치료기법인 만큼 아동들의 문제해결에 중심적 일 것이라고 생각한다. 하지만 이러한 놀이치료가 좀 더 현실적으로 적용되기 위해서는 아동뿐만이 아니라 반드시 부모에 대한 교육과 상담이
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