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있는 능력을 배양하도록 한다. - CONTENTS -
교육실습
I. 교육실습의 개념
II. 교육실습의 의의
III. 교육실습의 형태
1. 교육실습 시기
1) 사전실습
2) 정규실습
3) 사후실습
2. 교육실습 참여형태
1) 관찰학습
2) 참가실습
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지도관
학교시설 현황 / 학교 시설 개방 / 학교예산 현황
․ 학교 정보 이용 방법
학교 알리미 / 내 자녀 바로알기
․ 민원 상담 안내
민원 안내 / 전․출입 절차 / 개인 체험학습 신청
해외출국 학생의 재취학 ̶
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, 교육의 효과가 한정되기 쉽다. 장기적이고 폭 1.소질과 환경
1)소질과 환경의 관점
2.환경과 인간
1)동물과 인간
2)인간의잠재력
3.환경의 조성
4.학습의 가능성과 타당성
1)학습의 가능성
2)교육의 타당성
3)발달과 교육내용
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놀이 그 이론과 실제 심우성 저.(대광문화사)
조선의 민속놀이 도휴호 저.(푸른숲)
한국 전통문화의 이해 유광수 공저.(한국 문화연구 사업소 연구 총서)
기타
국가정보원 http://www.nis.go.kr/
북한문학예술 http://www.nk-culture.re.kr/
사이버통일교육
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놀이에 의한 경험처럼 \'의도와는 무관한 경험\'이며, 학교 제도에서 오는 교육의 역기능과 같이 \'의도하고 있으나 숨겨져 있는 경험\' 등이 있다. 즉 학생들이 하는 그 경험에는 유익한 것도 있지만 배워서는 안 될 내용도 있다. 그래서 여기
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자유롭게 토론하는 분위기를 해치지 않아야 한다.
④ 재미를 더하기 위해서 상황에 따라 원고와 증인도 세울 수 있다. 0. 표지
1. 머리말
2. 본문
2-1. 이론
2-2. 나의 경험사례에 적용
3. 학교 도덕교육에 응용하기 <수업 지도안>
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내용의 일치도
6) 계
4. 유의 사항
5. 문제점 및 개선점
1) 교사의 평가에 대한 전문성 신장
2) 타당하고 객관적인 평가 기준의 개발?보급
3) 수행평가를 위한 다양한 평가 도구 개발?보급
4) 교사의 업무 부담 경감 및 교육 여건 개선
5) 학교
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지도 방법을 각각 적으시오. 교과교육론(유은영, 조유진, 2022) 15장 교재 내용을 바탕으로 작성하시오.
2. 디지털을 활용한 유아, 놀이중심 단위활동 계획안을 1개 작성하시오. 계획안 틀은 유은영교수 홈페이지 자료실에 제시된 교과교육론 출
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교육기관의 실내외 환경
1) 내용
2) 중요성
3. 환경구성의 원리
1) 실내 환경구성 원리
2) 실외 환경구성 원리
4. 흥미영역 구성
1) 구성원리
2) 구성방법
(1) 쌓기 놀이 영역
(2) 역할 놀이 영역
(3) 조형 영역
(4) 언어
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놀이의 의미
1) 사전적 의미
2) 유아교육적 의미
2. 놀이의 유형
1) 인지적 놀이 행동
① 기능놀이
2) 사회적 놀이 행동
3. 놀이이론
1) 고전적 놀이 이론
2) 현대적 놀이 이론
4. 놀이의 기능
1. 부모교육의 개념
1) 부모교육을 지칭하
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