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제1장 고대와 중세의 교육
1. 고대 도시국가의 교육
1) 고대 그리스의 이해
① 고대는 인류 역사에 관한 문서들이 최초로 나타난 시기부터 서로마 제국이 붕괴하는 약 5세기경까지를 지칭함
② 이 시기의 교육은 고대 그리스와 고대 로마로
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제1장 고대와 중세의 교육
1. 고대 도시국가의 교육
1) 고대 그리스의 이해
① 고대는 인류 역사에 관한 문서들이 최초로 나타난 시기부터 서로마 제국이 붕괴하는 약 5세기경까지를 지칭함
② 이 시기의 교육은 고대 그리스와 고대 로마로
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제1장 고대와 중세의 교육
1. 고대 도시국가의 교육
1) 고대 그리스의 이해
① 고대는 인류 역사에 관한 문서들이 최초로 나타난 시기부터 서로마 제국이 붕괴하는 약 5세기경까지를 지칭함
② 이 시기의 교육은 고대 그리스와 고대 로마로
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한 여성 자유민의 지위 또한 그리스에서보다 더 철저히 보호받았고, 현대적 관점에서 볼 때도 더 인간적이었던 것처럼 나타난다. 물론 대부분의 여성이 여전히 제한된 삶을 살았던 것은 마찬가지이긴 했지만 이를 통해서도 로마법의 매우 정
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위에 입고 허리를 벨트로 묶었다. 귀부인들은 파라솔과 부채를 아울러 갖고 다녔다.
(2) 미용술
이집트와 경쟁했던 그리스와 로마의 화장술은 이집트보다 훨씬 억압적이고 폐쇄적이었다. 이집트와 비교할 수 없을 정도로 남성 위주의 가부장
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로마의 관중들, 즉 격투기 팬들을 위해서다. 이것은 인류 역사상 유래를 찾아보기 어려운 특이한 경우이다. 그렇다면 왜 로마인들은 검투사 경기를 만들고 그것을 즐기게 되었을까?
버트란트 러셀은‘로마의 문화는 그리스의 기생체에 지나
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로마의 법과 질서등과 같은 명목상의 존중들은 의무로 부가되었지만, 실제로 그들의 신과 성직자들은 로마에서 따뜻하게 받아들여짐. 결국 이방인도 로마 시민권을 얻게 됨. 따라서 로마문명은 그리스 + 에트루리아 + 이집트 + 근동 모두를 흡
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로마의 고전을 중시하고 언어, 문장, 생활형식 등 형식적인 면을 강조하였음에 반해 신인문주의는 로마의 고전뿐만 아니라 그리스의 고전을 존중하여 문학사상철학과 같은 인간정신의 내면적인 생활을 강조하였다.
셋째, 구인문주의는 언어
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로마
고대 로마에서는 그리스의 교육 사상을 계승하면서도 실용적인 교육에 중점을 두었다. 로마에서 아동은 가정에서 기본적인 교육을 받았으며, 이후 공공 교육을 통해 문학, 수사학, 법률 등의 과목을 배웠다. 로마의 교육은 주로 남성
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로마(비잔틴제국) 약화로 슬라브족이 대거 침입 이주해 오는데, 로마인은 현재의 알바니아, 루마니아, 그리스로 도망간다. 이 슬라브족이 현재의 세르비아, 크로아티아, 보스니아, 슬로베니아, 마케도니아인 이다. 6세기 불가리아족의 성립은
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