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트리젤 100
SDx2 600
물 80
UA#2 : 500
St (-)
트리젤 100
SD X1 300
물 120
UA#2 :800
St #1 :120
물:80
사과:60
UA #2 :600
St :(-)
Total 계산을 하고 챠트에 기록을 한다.
◆Hourly Urine check
:수술후 환자, 중환자 등 배뇨량의 정밀 측정이 요구되는 경우에 사용함
시간당 나
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그린 00는 00이에게 “00아 내가 너 그렸어”라고 말하며 그림을 들고 00이에게 보여주기도 한다. 00이가 웃자 “내가 꽃도 그려줄게”라고 말하며 다시 책상에 앉아 꽃,나무 그리기를 한다.
자연탐구
0/0
“어! 떡이다 내가 좋아하는 떡”이라고
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그린 00는 00이에게 “00아 내가 너 그렸어”라고 말하며 그림을 들고 00이에게 보여주기도 한다. 00이가 웃자 “내가 꽃도 그려줄게”라고 말하며 다시 책상에 앉아 꽃,나무 그리기를 한다.
자연탐구
0/0
“어! 떡이다 내가 좋아하는 떡”이라고
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트리2차a. 상가 203호) T. 237-5335
58. 가나안재가노인복지센터 (동탄동 1115 경남아너스빌 809-1802) T. 9025-4546
59. 가나노인복지센터 (정남면 괘랑리 917-11) T. 354-8047
3. 재가복지센터(2) - 방문간호센터 리스트 (시설명, 주소, 연락처)
1. 우리재가센터 (향
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그린 후, 분무기를 이용해 물을 뿌리며 변화하는 과정을 관찰한다. 처음에는 분무기로 물 뿌리는 활동을 재미있어 하더니, 곧 “우와~ 그림이 이렇게 되었어요(번졌어요)” 하며 신기해 한다.
2학기 종합
발달평가
1학기에 비해서 간식과 점심
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그린 OO에게 무슨 그림인지 질문하자 “엄마, 아빠, 언니, 제가 무지개색을 입고 여행가고 있어요”라고 말하며 그림에 대해 소개해준다.
자연탐구
가족 패턴 교구로 놀이하던 OO가 “어. 이 다음엔 뭐지?”하며 혼잣말을 한다. 옆에 있던 친구
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트리를 만들고 \'내 곁에 SBS\'라는 문구를 보이면서 마무리 된다. 전체적으로 어린 아이들의 천진난만하고 노는 모습들이 친근하게 느끼진다.
< SBS Station ID - Digital Tree >
(자료: SBS, 스크린샷)
【 참고자료 】
노경애(2002)「Motion Graphic with Web
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트리
5. 스펙트럼
6. 도플러효과
7. 허블 - 전개될 내용 관련 과학자소개
8. 탐구활동
9. 허블의 법칙과 그 적용
10. 심화학습
11. 정리
12. 형성평가
13. 보충학습
Ⅵ. 순환학습 모형에 따른 본시학습 지도안
1. 순환학습 모형
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그린 계열의 시트베개커버,침대커버,프릴 달린 커튼,크리스마스 트리도 좋다.
참고문헌
풍수인테리어의 색채계획에 관한 연구
한성대 부동산대학원 ㆍ 이동희
풍수사상이 인테리어에 미치는 영향에 관한 연구
경기대 행정대학원 ㆍ 김미영
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그린다. 그 옆에 자그마한 동그라미를 그린 OO는 친구에게 “이건 진드기야. 무당벌레는 이런 진드기를 먹어.”라고 말한다.
2학기 총평
가족이 집에서 내는 소리에 대해 친구들 앞에서 이야기 할 수 있다. OO는 미술학원에 다니면서 자신감이
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