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유아들의 사회적 행동에 미치는 영향. 유아교육연구, 24(2), 159-179.
한국통합교육학회(2005). 통합교육. 학지사 목차
유4
서론
본론
1. 유아특수교육의 개념
2. 유아특수교육의 필요성
3, 유아특수교육의 목적
4, 우리나라 유아특수교육
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교육을 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오(10점).
5. 1) 개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용을 제시하시오. 본인의 생각에 개정 누리과정 자료조직 관련 교육내용 지도시 국외의 교육내용에 비춰볼 때
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지도 성미영 , 권윤정, 유주연 학지사
영유아 언어지도 이순형 , 권미경, 최인화, 김미정, 서주현 교문사
교사와 부모들을 위한 어린이 글쓰기의 전략 김미란 들녘
유아교사를 위한 이야기나누기의 이론과 실제 허미애 공동체
유아 문학교육
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지도 되돌아보는 계기가 될 수 있지 않을까 생각되었다. 이러한 동료장학을 통해 자연스럽게 반성적 사고까지 함께 이루어지는 과정이라 생각되어 동료장학을 잘 활용해보면 어떨까 생각이 들었다. 하지만 유아 교육기관 내의 분위기 조성이
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교육의 통합적 접근
(가) 주제 선정 이유
(나) 기본 개념
(다) 일반화
(라) 목표
(마) 활동망
(바) 활동의 실제 - 활동 목표, 활동 자료, 활동 방법
Ⅶ. 유치원교육과정(유아교육과정) 사회생활영역의 지도방법
1. 비사회적 충동의 억제
비사회적 혹
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교육의 내용과 특징에 대한 논의
1. 유아사회교육의 정의
2. 유아들의 사회적 개념, 기술, 행동의 학습 목표
3. 유아사회교육의 접근방법
(1) 중심원 접근
(2) 아동발달 중심
(3) 학문중심
(4) 과정중심
4. 유아사회교육의 필요성과
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유아 언어 교육 정남미 저 | 창지사 | 2013.02.20
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.11.20
표준보육과정과 누리과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02 Ⅱ.
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지도의 이론과 실제. 태일사.
현은자 외(2007). 그림책의 그림읽기. 마루벌.
정혜승(2006). 읽기 태도의 개념과 성격. 독서연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아의 독서지도란
2. 단계별 유아의 독서지도 방법
1) 자장 이야기기(4세경까지)
2)
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지도 서울사이버평생교육원
영유아 수 과학 교육. 한유미 저 . 창지사 .
아해뜰어린이집 1. 어린이집에서 실시하고 있는 유아과학교육 프로그램에 대해 조사해보세요.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집에서 실시하고 있는 유아과학
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유아 언어교육은 유아들이 효과적으로 의사소통할 수 있도록 필요한 언어능력을 신장시켜 주는 것이라고 할 수 있음. 그러므로 실제 수업에서의 핵심과제도 어떤 지식을 기계적이고 주입적인 방법으로 낱ㄴ 1. 유아 언어지도의 기본원리
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