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를 붙인다
② 배경색지와 똑같은 색의 종이에 프린트한 가사(견명조, 제목 글자크기 100p, 가사 글자크기 80p, 그림 아래 글자크기 45p)를 일정한 간격(가장 튀어나온 글자로부터 2mm)으로 자른다
③ 색지로 그림을 잘라 만든다
④ 그림과 글자를
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그림자료, 여러 가지 운송/이동 수단자료(자동차 비행기, 인력거 등의 소품자료).
2. 조작놀이 영역: 다양한 빙고게임, 퍼즐 (예 누구의 머리카락일까? 누구의 옷일까?).
3. 역할놀이 영역: 여러 나라/지방의 옷, 신발, 모자, 민속적인 물건, 그림
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헨젤과 그레텔’을 가지고 와 앉았다.이미 알고 있는 내용이어서 OO는 친구에게 자신이 읽어 주겠다고 말하며 책을 읽어주기 시작하였는데 글자를 잘 모르기 때문에 그림으로 유추하여 읽어주었다. 그림을 짚더니 “우리 애가 아침부터 똥을
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그림, 바둑돌
▶학습한 내용을 반복, 응용하여 발화 할 수 있는 기회를 늘이도록 한다.
▶자료. 인터넷 파일, 학습지, 문장 모음 봉투
Consolid-ation
Review
Closing
Review the today\'s lesson
- Did you study well?
- Now, can you help 헨젤&그레텔?
- Let\'s help them.
Sugg
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헨젤과그레텔
뮤지컬 공연장에서 지켜야 할 예의에 대해 이야기 나누고, 뮤지컬을 관람하였다. 여러 번 뮤지컬을 본 경험이 있어서 인지 의젓하게 관람하였다. 공연이 끝나고 마트도 둘러 보았다.
12:00 ~13:00
점심시간
및 정리정돈
* 오늘의 식
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그림형제의 동화, 그림형제의 배경, 그림형제와 라푼젤, 그림형제와 헨젤과 그레텔, 그림형제와 개구리왕 분석
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 그림형제의 동화
Ⅲ. 그림형제의 배경
Ⅳ. 그림형제와 라푼젤
Ⅴ. 그림형제와 헨젤과 그레텔
Ⅵ. 그림형제와 개구리
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그림동화 헨젤과 그레텔에 나타난 동화적 모티브연구”, 독어교육 제46집, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 헨젤과 그레텔에서 사회복지사가 직면하게 될 윤리적 딜레마 및 윤리적 갈등상황
2. 구체적인 해결방법
1) 사례이면의 사실과 사례의
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. 시트지로 하드보드지의 속 면을 깔끔하게 싼다(놀이판을 나중에
또 사용하기 위해 그림과 화살표를 붙이기 전에 시트지를 먼저 싼다).
8. 헨젤과 그레텔의 등장인물 및 소품을 붙여준다.
9. 상반되는 2가지 색깔로 화살표를 만들어서 붙인다.
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그림형제에 대한 고찰 및 작가의 생애와 작품 소감
1. 그림형제에 대한 고찰 및 작가의 생애
2. 헨젤과 그레텔 소감
Ⅱ. 안데르센에 대한 고찰 및 작가의 생애와 작품 소감
1. 안데르센에 대한 고찰 및 작가의 생애
2. 성냥팔이 소녀 소
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헨젤과 그레텔의 사실성을 증명하려 노력함.
【참고문헌】
알고 보면 무시무시한 그림동화 / Kiryu Misao / 서울문화사
누가 잠자는 숲속의 공주를 깨웠는가 / 이링 페처 / 철학과현실사
흑설공주 이야기 / 바바라 G.워커 지음, 박혜란 옮김 / 뜨인
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