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다. 이렇게 함으로써 여항 시인의 시적 능력을 과시하고 그들고 천기(天機)를 시로 표현한다는 점에서 사대부와 다르지 않다는 인식을 확산시켰다. 그래서 그가 시명(詩名)을 얻어 여항인으로 하여금 독서에 분발하게 한 공이 있다는 평을 얻
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다.
이러한 점은 개인인 저에게도 해당된다고 생각합니다.
물론 지금도 비서행정이라는 분야를 공부하고있지만 제가 원하는 분야가 무엇인지를 빠르게 파악해서 그 분야에 전문적인 능력과 경쟁력을 쌓는 것이 최우선의 과제라고 생각합니
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못하고 있는 경우가 많았다.
\"난 얼마나 행복한 사람인가.\" 그의 처지에 비하면... 부모님께 너무나 감사드린다. 나의 주위에 있는 모든 사람들에게 감사드린다. 끝으로 오토다케의 삶에 대한 긍정적이고 적극적인 태도가 들어나있는 대목을
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한 연어였다고 지금도 이 세상 어딘가에 희망이 있을 거라고 믿고 많은 연어들이 그러한 생각을 하였으면 한다고 한다. 무지개 그 어디에도 있고 또 그 어디에도 없는 무지개 무지개를 찾음이 어리석고, 공허한 행동이라 하더라도 그리고 결
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리고 있다. 그들은 한 겨울에도 반팔을 입고 살며 의식주가 풍족한 생활을 영위하면서 살아간다.
이 부자와 빈자의 대립의 내면적 양상에는 부도덕성과 도덕성의 대립이 놓인다. 가진자의 안락한 삶은 주어야 할 것을 다 주지 않은 데서 온
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하루 종일 장군의 칼을 들여다보다가 저물어서 돌아 왔다. 사랑은 불가능에 대한 사랑일 뿐이라고, 그 칼은 나에게 말해주었다. 영웅이 아닌 나는 쓸쓸해서 속으로 울었다. 이 가난한 글은 그 칼의 전언에 대한 나의 응답이다.\" 몇 번 이 구절
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다..중고생들은 50분수업하고 10분휴식한다.....대학생들은 수업시간이 중요하지않다. 이런 수업시간의 길이는 해당연령이라면 가질수 있는 집중력과 관련이 있다..연령이 늘어날수록 집중할수 있는 시간은 길어지나...30대를 넘게되면 그 시간
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바라보는 옮긴이의 눈이 다산의 그것처럼 정갈함을 알겠기에 책 읽기가 한결 수월하게 다가온다. \'화룡점정\'이라 하기엔 다산에게 부끄럽겠지만 결코 \'화사첨족\'이라 할 수는 없으리라.
하나같이 그냥 버릴 수 없는 글들이다.
이 책의 또
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다. 그렇지만 다른 한편으로 생각해 보자면, 그러한 도덕률이라는 이름하에 자기에게 항상 손해만을 강요하고, 심지어 자신과 다른 사람들의 생존까지 위협하는 그러한 규칙까지 지켜질 필요가 있을 것인가. 누가 나를 죽이려고 하더라도, 사
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부하는 곳이어야만 한다. 그런 의미가 담겨있는 것이라고 생각한다. 삶에 있어서의 가장 중요한 자신만의 생활관을 만들어 줄 수 있는 곳은 여러 가지가 있겠지만, 가장 대표적인 곳이 바로 대학이 아닐까 하는 생각도 든다.
지금의 대학은
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