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다. 때로는 다른 이를 바라보듯 자신의 심리를 파악하고, 자기 피붙이에 대해서도 냉정한 판단을 서슴지 않는다.
친구가 방귀를 뀌면 코를 쥐고 창문을 열며 온갖 호들갑을 떠는 사람도 정작 자기가 방귀를 뀌면 의연하게 앉아 그 냄새를 맡
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다’라는 평가도 가능하게끔 이뤄져 왔다. 교사들이 평가제를 반발하는 이유도 이런 것에 근거할 것이라 생각한다. 할 일이 넘쳐나는 와중에 평가 때문에 밤잠 버려가면서 열심히 준비했는데 ‘별로’라는 평가가 나오면 그 누가 좋아하겠는
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그만 일로 화를 냅니까?
남들이 이래라 저래라 하면 화가 납니까?
마음대로 되지 않으면 화가 납니까?
갑자기 소리가 나면 떨리거나 놀래거나 합니까?
나의 업무는 의심할 여지없이 중요하다.
나의 업무를 통하여 지적인 자극과 만족을 얻는다
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그 순간이다.
늘 보던 동네굿인 영광 우도농악 공연에는 훈수가 없을 수 없다.\"막내야아!\" 하고 다 함께 부르고,\" \"예이이~\" 하는 대답도 한 목소리.마을의 꽹과리를 누가 훔쳐갔는지, 그 놈을 알아내는 방법이 무엇인지 이미 줄거리를 훤히
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그대로 국민들에게 공개하도록 제도화하고 선거관리위원회는 공개된 내역이 진실한 것이라는 것을 조사 등을 통하여 담보하는 것이다. 그리고 국민은 그 공개된 자료를 통하여 누가 누구로부터 언제 얼마의 정치자금을 받아서 어디에 사용
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다.고 주장했다.
일본이 항복하자 이제 중국에서는 국민당과 공산당간의 최후의 한판이 남아 있었다. 평화협상도 진행되었지만 실제로는 양쪽다 평화에는 관심이 없었다. 이 싸움은 누가 더 국민들의 지지를 얻어 그들을 자기 편으로 끌어들
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다(행16:40). 사실상 루디아와 그 가정, 귀신들렸다가 예수 그리스도의 이름으로 고침 받은 노예소녀, 그리고 간수의 전 가족들이 빌립보 교회의 첫교인이 되었다(행16:14-5,33-34). 누가는 빌립보교회의 성장을 상세하게 기록하지는 않았지만 그
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하시나?
26. 우물가의 여인이나 나사로는 그 후 어떻게 되었나?
27. 예수님의 옆구리를 창으로 찌른 로마 병사의 이름은?
28. 성령님께서 오순절에 강림하신 이유는?
29. 사도 바울은 결혼했을까?
30. 루터가 지푸라기 서신이라고 한 편지는?
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다. 질문은 탐색적 질문방법인 “누가”,“무엇을”, “언제”, “어디서”, “어떻게” 등의 개방질문을 하고 “왜?”의 질문은 피한다.
“누가 거기에 있었는데?”
“뭐가 진행되고 있다고 느꼈는데?”
“그 문제에 어떻게 생각하는데?”
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다. 교육 또한 예외 일 수 없다. 이런 물결 속에서 예전의 농경사회나 산업사회에서 교육의 틀을 주장해서는 안 된다. 즉, 우리의 교육도 점차적이고 미래 지향적인 안목을 가지고 변화해 나가야 하는 것이다. 그렇다면 누가 어떻게 해야 현재
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