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2. 한국에서의 국가주의의 배경
3. 국가주의 이데올로기의 내면화 - 우리 안의 국가주의 문화
4. 국가주의와 인권
5. 국가주의 교육론
1) 근대국가 의 교육
2) 국가주의 교육
3) 프랑스의 국가주의 교육
4) 독일의 국가주의 체육정책
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이데올로기 1997
강동진 일제의 한국침략 정책사 한길사 1980 《 순 서 》
1. 서론
2. 본론
Ⅰ. 이인직의 신소설
Ⅰ-1. 이인직 생애와 그의 친일 사상
Ⅰ-2. 혈의 누
Ⅰ-3. 은세계
Ⅱ. 이해조의 신소설
Ⅱ-1. 이해조 생애
Ⅱ-2. 자유종
3. 결
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주요 표적이 되어야 할 것은 잊지 말자. 특정한 '안보관'의 보편성
평화를 원하거든 전쟁을 준비하라
안보 담론의 헤게모니와 이데올로기적 토대
잊어버린 안보 의식 다시 찾는 나라 사랑
안보 및 '힘' 담론과 평화
남은 이야기
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정치적 주체임을 스스로 깨닫게 되는 정치교육적 효과도 거두게 된다. 사람들이 의사 결정에 효과적으로 참여하는 기회가 있다는 것을 알게 되면 참여가 가치있다는 것을 알게 되고, 또 적극적으로 참여하게 될 것이기 때문이다. Ⅰ. 서
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철학적 사유가 되어서는 안 될 것이다.
이 레포트는 1강에서 4강까지의 강의 내용을 참고하여, “철학하기”의 의미를 ‘인간’, ‘공동체’, ‘실천(정치)’로 구분하여 요약하였다. 그리고 내가 평소에 당연하다고 생각하고 있던 윤리적(도
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철학 수고}, 이론과 실천사, 1987.
2. 맑스, {독일 이데올로기 Ⅰ}, 청년사, 1988.
3. 맑스, [공산당 선언], 김재기 편역, {마르크스·엥겔스 저작선}, 거름, 1988.
4. 맑스, {자본론 1(上, 下)}, 비봉출판사, 1989.
5. 엥겔스, {반듀링론}, 새길, 1987.
6. 엥겔
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민주화의 실패와 군부 쿠데타
3) 제3공화국 : 민주주의와 근대화의 모순
4) 유신 쿠데타와 관료적 권위주의
5) 제5공화국과 시장권위주의
6) 제6공화국 : 민주화의 과도기
7) ‘문민정부’하에서의 민주화 개혁과 ‘국민의 정부’의 등장
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근대화되어있는 경제구조의 불안성은 전통적 잔존성에 대한 부정과 긍정의 한계에서 본능적이고 신경질적인 구조를 지닌다.
(총 결론)
한국인의 국가와 권력이라는 주제를 통해 한국정치의 인류학적 특성을 정의하기 위한 철학문화정치적
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정치체제의 정책결정과정에 있어서 평등과 효율의 갈등
Ⅳ. 북한정치체제의 정책에 투영된 평등과 효율의 갈등
1. 생산수단의 사회화와 사유화
2. 경제계획·경제관리에 있어서의 집권화와 분권화
3. 가격 등 시장경제요인의 증가와 감소
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. 서울: 교육아카데미
- 차갑부(2004). 평생교육의 이해. 서울: 학지사
- 남정걸(2003). 평생교육경영학. 서울: 교육과학사 * 평생교육의 철학적 기초
Ⅰ. 인문주의
Ⅱ. 진보주의
Ⅲ. 행동주의
Ⅳ. 인본주의
Ⅴ. 비판이론
* 참고문헌
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