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철학
Ⅴ. 중세철학(medieval philosophy)
1. 중세철학의 방법
2. 중세철학의 전개
3. 중세철학의 의의
Ⅵ. 근세철학(modern philosophy)
1. 르네상스시대
2. 계몽주의시대
3. 칸트와 독일관념론의 시대
4. 헤겔 이후
Ⅶ. 현대철학(contempora
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근세철학
제 1장 근세철학의 배경
제 2장 합리론과 경험론
제 3장 계몽주의
제 4장 칸트의 비판철학
제 5장 독일관념론
현대철학
제 1장 유물론적 방향
제 2장 비합리주의적 방향
제 3장 20세기의 철학
제 4장 영미철학
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 17세기의 대륙철학자
1. 스피노자(Spinoza)
1) 실체·자연·신 : 자연은 실체이고 실체는 곧 신이다.
2) 자유의지의 부정과 선악의 상대성
3) 스피노자의 행복관
4) 범신론적 윤리관의 결
2. 라이프니츠(Leibnitz)
1)
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근세철학은 세계내의 인간의 지위를 잘 부여하였지만, 현대에서 제기되는 생명 문제, 인간과 인간 사이의 소통문제에 대한 부분은 다음 시대의 문제로 남게된다. 나아가 학문의 단일성 또는 통일성도 재검토되어야 할 것이다. 20세기 프랑스
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그것을 강조하는 데 그치고 스스로 실존으로서 어떻게 행동할 것인가에 대해서는 진지한 고찰이 없는 것이 한계점이다. Ⅰ. 고대 철학의 인간이해
Ⅱ. 중세 철학의 인간이해
Ⅲ. 근세 철학의 인간이해
Ⅳ. 현대 철학의 인간이해
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철학사(上)』, 강성위 역. 대구: 이문출판사, 1991
박종현. 『국가』 , 서울: 서광사, 1997
W.K.C. 거스리. 『희랍철학입문』, 박종현 역. 서울: 서광사.1997
박종현. 『희랍사상의 이해』 , 서울: 종로서적,1994
E. 젤러. 『희랍 철학입문』, 박종현 역.
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철학적 고찰-구연상」, 『하이데거와 현대 철학자들』, 살림.
홍성욱, (2002),『파놉티콘-정보사회 정보감옥』, 책세상. 서론
본론-Ⅰ. 포스트모더니즘
1.포스트모더니즘의 개념 정립을
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현대 과학에서도 사용된다는 점을 알았으며 논리적으로 상호 모순인 두 개념이 상보적으로 사용될 수 있음을 알게 되었다.
역사학자 토인비(A. Toynbee)는 고대와 현대 사이에 철학적 동시대성(同時代性)을 발견하고 역사의 기초를 문명에 두었
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현대 문학 비평론』, 창조문학사, 2003. 1. 느린 변화
2. 지나친 형식주의
3. 문학 - 기계
4. 현대시 주석달기 Ⅰ :『알쏭달쏭 소녀백과사전』
1) +탈식민주의
2) +마르크스주의
3) 시 읽기
5. 현대시 주석달기 Ⅱ :『마징가 계보학』
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이전의 유아교육
2. 조선시대의 유아교육
3. 근대의 유아교육
4. 현대의 유아교육
5. 우리나라 유아교육의 사상적 토대(철학,사회,교육)
6. 함석헌 씨사상이 유아교육에 주는 함의
Ⅲ. 요약 및 고찰
참고문헌
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데카르트, 칸트, 니체 등 고전철학에서부터 현대 대륙철학까지 폭넓게 독서하고 토론하는 경험을 쌓았습니다. 세미나에서는 매주 발제를 맡아 철학자의 중심 개념을 정리하고 비판적으로 논의하는 시간을 가졌으며, 이러한 경험은 텍스트 분
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철학과를 선택한 이유는 이곳이 철학적 사고를 깊이 있게 공부할 수 있는 환경을 제공하기 때문입니다. 다양한 철학 사조와 개별 철학자의 사상을 통해 세상을 바라보는 시각을 확장하고 싶습니다. 특히 현대철학과 동양철학에 대한 연구를
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철학 연구와 교육을 제공하는 기관이라는 점도 저에게 큰 매력으로 다가왔습니다. 뛰어난 교수진과 다양한 연구 주제는 학문적 호기심을 충족시킬 수 있는 최적의 환경을 제공합니다. 특히 사회철학, 윤리학 및 현대철학의 분야는 심도 있게
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철학의 다양성과 깊이는 저에게 큰 자극이 됩니다. 특히 현대철학, 동양철학, 윤리학 등 다양한 분야에 대한 심도 있는 연구를 통해 폭넓은 시각을 기를 수 있을 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
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현대철학, 문화적 흐름에 관심을 기울이며 작품 주제와 표현 방식을 심화시키겠습니다. 이러한 과정 속에서 자신만의 독창성을 유지하며, 전통을 현대적으로 재구성하는 구체적 실천을 지속할 것입니다. 이와 같이 연구와 창작, 교육 활동을
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