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기말시험 과제
1. 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예를 각각 제시하시오.
(1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시
(2) 유아들이 가지고 있는 다차원적 사고의 예
2. ‘담당교
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한일경상학회 / 한일경상논집 //2010
연구논문 : 미국내 일본적 생산방식의 적용 -NUMMI와 Nissan의 작업조직과 인적자원 관리-/김용기/연세대학교 사회발전연구소 / 사회발전연구 //1996
전략경영과 경쟁우위 개념과사례 / Barney Hesterly지음/신형덕
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한일 양국의 조치
1. 한국 측 입장
2. 일본 측 입장
Ⅵ. 일본에 대해 책임을 물을 수 있는 근거
1. 대한 제국은 국가로서 존속했는가?
2. 1965년 청구권 협약
<일본군 종군위안부 문제에 관한 법적 책임 문제>
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
A.법적
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기말시험의 판례 화된 평가체제...........................12
Ⅳ.대학교육이 학생의 도덕발달에 미치는 영향
1.학생의 도덕발달에 미치는 대학교육의 효과....................13
1)대학 재학 중의 변화효과에 관한 연구접근...........................1
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한일 FTA 체결을 협상 중에 있다. 이러한 시기를 우리는 잘 활용할 필요가 있는 것이다. 앞으로의 국제사회에서 살아가기 위해선 일본과의 동반자 구축은 반드시 필요하다. 지금의 상황을 바탕으로 보다 우호적인 관계를 유지해 나가는 것이
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사회에서의 여성지위
2) 여성지위의 변천
3. 사회참여에 대한 인식변화
?. 여성교육과 지위와의 관계
1. 여성지위 향상의 요인
2. 교육과 지위관계
3. 여성의 지위변화를 위한 교육과제
?. 여성전기의 여성교육
1. 성인전
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사회 주민들,” 지역사회연구, vol. 15, no. 2, pp. 33-50, 2021.
김태현, “평생교육론 - 마을평생교육 실천 및 학교와의 연계 방안,” 한국평생교육학회지, vol. 28, no. 1, pp. 25-40, 2023.
평생교육론 기말시험과제물 2023년도 1학기 본인 과제물 Ⅰ. 서론
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한일관계사 연구논집편찬위원회편 :『임진왜란과 한일관계』, 경인문화사, 2005
이영, 김동철, 이근우 공저 : 『전근대 한일관계사』,
한국방송대학교 출판부, 2002
손승철 : 『조선시대 한일관계사연구』, 지성의 샘, 1994
기시모토 미오, 미야
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국제사회의 반응은 냉담하기만 하다. 일본은 이러한 목표를 위해서 과거사를 덮어두고 싶어하지만 같은 2차대전 패전국이었던 독일과 같이 확실한 과거사에 대한 진심어린 사죄만이 국제사회에서 인정받는 방법일 것이다. 지금의 독일은 유
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국제적인 경제활동을 영위하는 효율적이고 혁신적인 클러스터의 창출이라는 관점에서 생각하면, 그러한 의미의 중심지는 반드시 유일할 필요는 없다. 또한 클러스터들 간의 관계는 반드시 서로 경합하는 관계만은 아니며 오히려 공존하면서
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