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방법이 지식전달 접근법이나 활동발견 접근법보다 상호작용 접근법에 반응빈도가 더 높게 나타났다. 따라서 체험중심 과학캠프 프로그램은 유아 교사들의 과학적 교수방법에 영향을 미치는 것을 볼 수 있다.
2-1. 결과는 교사 교육을 통해 과
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방법별 특징 6
표 2.2. 긴 말뚝과 짧은 말뚝의 구별 9
표 2.3. 제안된 경험 상수값(J) 25
표 2.4. 대표적인 모래의 값 28
표 2.5. 계수 A1과 B1값 29
표 3.1. 근입깊이 1D 조건에서의 하중재하단계 36
표 3.2. 근입깊이 1.5D 조건에서의 하중재하단계 37
표
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방법
1-4 전단설계 규준
1-5 연구일정
제2장 본 론
2-1 실험체 설계
2-1-1 실험변수
2-1-2 실험체 수
2-1-3 게이지 부착 및 변위계 설치
2-1-4 실험체 설치 및 가력방법
2-1-5 수량 산출
2-2 실험체 제작과정
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방법(1)
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1.근단의 채취 및 전처리
① 페트리접시에 증류수로 적신 거름종이 2장을 놓고 그 위에 종자를 치상 후, 25℃ 명상태에서 발아를 유도하였다.
② 약 0.5-1cm의 길이로 뿌리가 자랐을 때, 오전 8-9
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근무가 건강에 미치는 영향과 근무만족도를 살 펴보고 교대근무로 인하여 발생 할 수 있는 건강상 문제와 그로 인한 부정적 영향을 최소화 할 수 있는 방법을 찾는데 기초자료로 사용될 것입니다.
모든 자료는 무기명으로 처리되며 순수한
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근로빈곤층의 상당수는 저학력·비숙련·직업경험 등 공급 축면에서 경쟁력이 취약하다.
만약 이렇게 근로 빈곤층의 발생 원인이 시스템의 문제이라면 이제 그 해결방법도 시스템으로 해결해야 합니다. 부익부 빈익빈의 시스템이 아니라 많
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근하는 방편을 마련하는데 기여하였다. 이 부분에서 그가 농민소설 작가로서 커다란 공헌을 했다는데 그 의의를 찾아 볼 수 있다.
*참고문헌*
권영민, 『한국 현대문학사』, 민음사, 2002
김유정, 『동백꽃』, 어문각, 1990
김윤식 외, 『한국현
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근 님)와 어머니(임순오 님) 전에 삼가 이 논문을 바칩니다.
2009년 8월 김용석 올림 목 차
제1장 서 론 1
제1절 연구의 배경 및 목적 1
제2절 연구의 범위 및 방법 2
1. 연구의 범위 2
2. 연구의 내용 및 방법 3
3. 연구의 흐
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근·현대작을 통한 사회문제의 고발 44
(3) 창작극의 무대화 56
(4) 대중성 확보를 위한 희극의 시도 65
나. 공연의 성향 72
(1) 다양한 중진 연출의 기용 72
(2) 연기의 안정성과 개방성 77
Ⅳ. 공립극단으로서 「서울시극단」의 성과 및
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방법
제2장 경찰권 행사의 근거 및 한계에 대한 이론적 근거
제1절 경찰권 행사의 법적 근거
제2절 경찰권 행사의 소극적 한계에 대한 이론적 근거
1. 법규상의 한계
2. 조리상의 한계
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