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쓰는 편지
TO. 숙
안녕, 무던한 아이~^ㅡ^*
네가 준 글 잘 읽었어~. 그 글 보니깐 너에 대해서 조금 은 더 알 수 있게 된 것 같아서 너무 좋았어~^^
근데, 너희 가족들 성격 보니까 네 성격이 왜 그렇게 나타나는지 알 수 있을 꺼 같더라구. . .ㅎㅎ가
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방법으로 감정을 표현하는 적절한 분노표현과 보상을 통한 효과와 부모가 아동의 행동을 세심하게 보는 관찰, 그리고 다른 사람이 되어 연극을 하는 역할놀이와 자신이 왜 화가 났는지 자신과의 대화를 통한 자기대화와 스스로 통제가 되지
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네이버 카페“에니어그램과 게슈탈트-자신을 찾아서”, 한국에니어 마인드 연구소 (http://www.enneamind.com/) , http://www.9-mind.com/ 에니어그램이란 ?
에니어그램의 역사
자기를 찾는 방법
힘의 중심
9가지 유형
☆나의 유형☆
날개
행동양식
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화가 나고 좌절하는 순간은 분명 있었지만 그때마다 위에서 말한 것처럼 “긍정, 긍정, 긍정”을 외치고 하루를 시작하고 “이런 일 쯤 넌 쉽게 이겨낼 수 있다”고 말하고 그렇게 생각한다. 그럼 정말 피그말리온 효과처럼 이루어 진 경우가
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쓰는 등 다양한 방법으로 작품에 대한 이해도를 표현하는 것． 학생들이 선택한 작품을 독특한 방식으로 교사, 친구들에게 보여주는 작품집중 탐구분석은 학생들의 창의력을 극대화시키는 작업이다．학생들은 작품에 대한 CD롬이나 잡지 등
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50,000 원
놀이 강사비
소 계
50,000원
850,000 Ⅰ. 프로그램 개요
Ⅱ. 프로그램 목적
Ⅲ. 프로그램 목표 및 하위목표
Ⅳ. 프로그램 대상
Ⅴ. 프로그램 기대효과
Ⅵ. 프로그램의 세부내용 및 실시방법
Ⅵ. 프로그램 단계
Ⅷ. 예산
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자기소개
<제 2 회> 자기 탐색
< 제 3 회> 생각 바로 잡기
< 제 4 회> 자신의 소중함
< 제 5 회> 새로운 자아상 수립과 미래의 삶 그려보기
따돌림 당하는 아이들을 위한 집단상담 프로그램
Ⅰ. 목 표
Ⅱ. 실시대상
Ⅲ. 실시방법
Ⅳ. 프로그램
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방법
2. 은어의 개념 및 발생요인
2.1. 은어의 개념
2.2. 은어의 발생요인
3. 은어 유형별 자료 제시
3.1. 성에 관한 은어
3.2. 학교생활에 관한 은어
3.3. 폭력, 담배, 술 등에 관한 은어
3.4. 일반은어
3.5. 통신에 관한 은어
3.6. 숫자에
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원인 - - - - - - - - - - - - - - - 4
3. 아동비행의 주요 유형 - - - - - - - - - - - - 8
4. 비행아동의 처우방법과 현황 - - - - - - - - - 10
5. 비행아동을 위한 집단상담 프로그램- - - - - - 12
제3장 결론 - - - - - - - - - - - - - - - - - 34
<참고문헌>
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화 이진숙 이옥희 공저
결혼과가족 서병숙 지음
가족문제와 복지 이영숙 박경란 전귀연 공저
결혼과 가족관계 최신덕 지음
☆참고인터넷
한국한부모가정연구소
한국여성민우회
네이버 지식, 뉴스 *서론
-이 과제를 시작하며...
-가족의
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