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리오 평가에 대해 간단히 기술하시오.
① 포트폴리오 평가의 개념
② 장단점
③ 평가방법
④ 평가의 활용
3)
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리
2) 일상생활
3) 가스 조절 & 냄새 조절하기
4) 전통적 회장루술
5) 조절성 회장루술
6) 결장루 간호
7) 장루합병증
3. 본인이 위의 교육을 제공한다면 어떤 교육방법과 교육매체 ․ 도구 등을 선택하여 수행할 것인지와 교육의 효
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자료간행회
5. http://www.movsvr.sportal.or.kr/leader/bodybuilding/body01.htm
6. http://www.pe2000.pe.kr/ Ⅰ.개요
1. bodybuilding의 역사
2. 장비
3. 보디빌딩 경기규칙
4. 트레이닝의 원리
5. 운동방법
Ⅱ.지도안
1.수업의 배경 및 목적
2. 단원의 성격(교육적
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자료집(초등), 서울 : 한국교육학술정보원 Ⅰ. 체육과교육(수업) 전술게임학습
Ⅱ. 체육과교육(수업) 체력중심학습
1. 체력 중심 모형이란
2. 체력 중심 모형의 전개 방법
3. 체력 중심 모형 적용의 유의점
Ⅲ. 체육과교육(수업) 탐구중
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방법
3) 경장영양 주입 방법과 합병증 및 경장영양 관련 오류 사례를 한 가지 이상 제시하고 이에 대한 예방법
① 경장영양 주입 방법
② 경장영양 합병증
③ 경장영양 관련 오류 사례 및 예방법
2. 장루 보유 환자의 신체적, 사회심리적 어
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체력요인의 분류
3. 체력측정 검사의 목적, 순서 및 환경
4. 검사의 타당성, 신뢰성 그리고 객관성
5. 체력요인의 측정평가
1) 근력(strength) 요인의 측정평가 - 악력(grip strength)
2) 근지구력(muscular endrance) 요인의 측정평가 - 턱걸이 (pull-up: AAHPER
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자료 범위 및 연구 방법
Ⅱ 본론
1. 수요 추세 분석
1) 연도별 전국 수요 흐름
2) 연도별 가격 흐름
3) 자료 제시
2. 수요 함수 계측 및 결과
1) 함수 분석
2) 통계 분석
3) 탄력성 예측
4) T-검정 유의성 및, 신뢰 구간
5) DW 추정치
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기록 연구. 한국스포츠교육학회지. 7(2). 61-74 I. 양성평등 체육교육을 다시 생각하며
II. 양성평등 체육교육 연구의 한계
: 이분법적 사고와 비평행적 구조
III. 연구 방법
1). 연구대상 및 자료수집
(1) 교과서 분석
2) 설문조사
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1) 장루에 대한 교육
2) 장루 주머니 교환
3) 피부간호
4) 식사 관리
5) 장 폐색, 탈장, 탈출에 대한 교육
6) 투약관리 및 심리안정에 대한 교육
(5) 장루를 보유한 환자에게 나타날 수 있는 심리사회적 문제와 이에 대한 대처방안
Ⅲ.결 론
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체력수준과 건강위기감 및 건강증진행위에 미치는 효과> 중앙대학교 대학원 [2011] [국내박사]
장희정 <청소년 대상의 온라인 보건교육 자료 및 프로그램 개발> 이화여자대학교 대학원 [2003] [국내석사]
홍선영 <중년기 남성의 문제음
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