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금연운동과 같은 건강캠페인을 통해 건강에 관한 관심을 환기시킴으로써 국민건강 증진에 기여할 수 있다. 매스미디어의 이러한 긍정적인 영향을 친사회적 효과라고 말한다. 1. 매스미디어 효과연구의 시대적 변천
2. 제 1기 연구: “매
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교육집단프로그램을 실행할 수 있다. 그리고 배우자와 기타의 가족들로 구성된 사 제1장 영아기
제1절 태내기의 발달
제2절 영아기의 발달
제2장 유아기
제1절 걸음마기의 발달
제2절 학령전기의 발달
제3장 아동기
제1절
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금연 서약서를 읽어본다.
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전개
1.금연을 통한 자신의 일상 변화 알기
· 자기관찰 기록지를 통해 자신의 흡연습관 변화를 알아본
다.
· 금연 교육을 통한 자신의 변화를 알아본다.
2.프로그램 평가
· 프로그램을 참여하면서 느꼈던 프로그
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프로그램의 개발과 지도방법에 대한 연구가 절실히 필요하다고 하겠다.
참고문헌
◈ 국무총리실 청소년 보호위원회(2001), 청소년 흡연예방운동 시범학교운영프로그램
◈ 김성원(2000), 청소년 금연운동 교육 및 교재활용 방법
◈ 청소년보호
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금연클리닉 6개월 금연성공자의 재흡연과 관련요인 / 손효경 ; 정운영 ; 박기수 ; 감 신 ; 박선균 ; 이원기 대한예방의학회 2009
보건소 금연클리닉 프로그램의 실시 후 6개월 금연성공 요인: 전용욱, 지남주, 이원영 한국보건교육ㆍ건강증진학
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교육적, 조직적 진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 교육적 진단
2) 조직적 진단
6. 5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 초등학생의 흡연예방교육 한 시간분량의 학
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프로그램 개발> 계명대학교 간호과학연구소 Journal 계명간호과학 제14권 제1호 Date 2010 Pages 99-115 보건교육 프리시드 프로시드모형 보건교육 금연보건교육 보건교육계획안 그린의 PRECEDE-PROCEED 보건교육 학습지도계획서 보건교육 자조집단
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금연클리닉에 참여하지 않는다고 하여도 기본적으로 건강상담기술을 취득할 필요가 있다. 최근의 대부분의 질병발생은 건강행위교정 없이 질병예방은 물론 치료가 가능하지 않기 때문이다. 따라서 금연건강상담 전문교육 및 훈련프로그램
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금연의 상태를 6개월 이상 유지하게 되면 마무리인 유지 단계로 볼 수 있다.
② 변화단계이론에 적용한 금연 프로그램 단계별 변화 과정 적용
현재 대상자는 준비단계의 교육이 필요한 것으로 보인다. 이미 두 번의 금연 시도가 있었고 이를
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프로그램을 활용하여 흡연의 폐해를 올바로 인식시키고 흥미 있게 자료에 접근할 수 있는 계기를 마련했으며, 금연에 대한 바람직한 의식의 변화로 인성교육에도 많은 도움을 주었다.
마. 흡연예방교육을 가정과 연계하여 실시한 결과, 가정
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