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널리 알리고, 불필요한 절차의 생략에 대한 이점을 강조하여야 한다. 또한, 육아와 교육에 들어가는 비용에 대해 적극적인 복지를 펼쳐 누구나 안심하고 결혼, 출산을 할 수 있도록 하여야 한다. 양육의 경제적 부담으로 인해 대부분 가정은
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행동은 환경과 관련 있음
문제행동의 기능(의미, 원인) 있음
효율적 중재를 위해 대상자, 사회적 맥락, 문제행동 기능의 이해 요구
기능평가 및 기능분석에 근거
응용행동분석에 기초
긍정적인 절차의 사용(인간중심 가치) 01. 문제
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효과적이었던 것으로 생각된다.
셋째, 자기관리 전략과 긍정적 행동지원을 조합하여 적용한 것이 고기능자폐아동의 문제행동 감소에 긍정적인 영향을 미친것으로 생각된다
마지막으로 본 연구의 제한점으로서는 개별교육실 안에서 이루어
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행동
행동은 나타나는 현상이다. 즉, 문언가를 하는 것이다. 행동에는 바람직한 행동이 있고 바람직하지 않은 행동이 있다. 아이의 행동을 보고 어디에 속하는지, 정말로 잘못된 행동인지 아니면 부모의 성격이나 기질로 인해 문제행동으로
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긍정적인 상호의존성
4. 개별 책무성
5. 집단 과정(Group Processing)
6. 협동학습의 가치를 가르칠 것
7. 협동학습에 필요한 기술도 가르칠 것
협동학습을 위한 지침
8. 협동학습 수업의 단계
1) 교사의 설명
2) 집단탐구
3) 평가
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행동이 부모의 관심을 끌기 위한 행동일 수 있으므로 아이가 협조를 할때에는 칭찬을 해주고 긍정적인행동을 독려해주는 것도 좋다. 그러면서 아이가 솔직하게 잘못을 털어놓으면 아이의실수애 대하여 함께 이야기하고 정직한 행동에 대하
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행동이 부모의 관심을 끌기 위한 행동일 수 있으므로 아이가 협조를 할 때에는 칭찬을 해주고 긍정적인행동을 독려해주는 것도 좋다. 그러면서 아이가 솔직하게 잘못을 털어놓으면 아이의 실수에 대하여 함께 이야기하고 정직한 행동에 대하
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옳은 것은?
1) 합리적 행동증진:긍정적 자아개념 형성,정서인식과 조절 및 표현능력증진, 합리적 행동증진,사회적 유대관계 증진
2) 긍적적 애착 형성
3) 사회관계적 관계망 증진
4) 정서조정 및 표정능력 증진 아동건강교육 핵심 문제
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긍정적인 자아개념을 바탕으로 추구되어야 하므로 긍정적인 자아개념 신장을 위한 생활지도의 의의는 매우 크다고 할 수 있다.
Ⅵ. 긍정적 행동과 문제행동
문제행동이야말로 아동이 원하는 것을 알려주는 중요한 단서라는 관점에서 보면,
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새로운 행동접근법으로 개발, 적용되어져 오고 있다. 또한 긍정적 행동지원은 문제행동의 의도를 밝혀 바람직한 행동은 늘리고 문제행동은 감소시키며 환경을 조절하는 중재를 함께 시행하는 전략으로 문제행동의 이유를 이해하고 왜 발생
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