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긍정적인 관계형성에 도움을 주므로 공격적인 행동을 보이는 아동에게 미술활동은 공격성을 완화시키고 공격적인 행동으로 인한 대인관계에서의 어려움을 극복할 수 있다.
6) 명상활동
생활 속에서 명상활동을 적용하였을 때 내성적인 유아
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유아의 자발적 행동은 보상을 받거나 또는 처벌을 받게 되는데, 어떤 행동이 보상을 받으면 그 행동의 빈도가 늘어나며 처벌을 받게 되면, 그 행동의 빈도는 줄어든다고 설명한다. 특히, 칭찬과 격려는 아이가 긍정적인 사고를 할 수 있게 한
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행동주의 이론에 대해 나의 생각을 피력해 보고자 한다.
일단 결론부터 말하자면 나는 Skinner의 이론에 긍정적인 편이다. 그의 ‘조작적 조건형성’과 행동주의 이론은 인간의 학습이라는 측면에서 특히 두각을 드러냈다. 나는 그의 이론을
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행동의 연속적인 행동의 변화이며 경험의 결과로 나타나는 행동의 변화로 보고 있다. 행동주의에서는 바람직한 행동을 학습시키기 위해서 그러한 행동을 유발시킬 수 있는 긍정적인 자극을 제공해야 한다고 본다. 이러한 긍정적인 자극이 제
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행동 기법을 통해서 긍정적 강화의 힘을 알 수 있었다. 운전석에 앉으면 안전벨트를 꼭 착용하게 할 수도 있고, 퇴행성 자폐증 환자들이 자신의 손으로 깨끗한 셔츠를 입고 음식을 먹는 방법을 배우는 것도 스키너의 이론으로 설명할 수 있다.
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이다.
둘째, 조작적 행동에 관련된 기술이다. 긍정적 부정적 강화, 소거, 판별강화, 반은형성화, 처벌 등이다.
셋째, 반응적 행동에 관련된 기술이다.
고전적 강화, 체계적 둔감화, 충만 등이다.
인본주의 이론에 근거한 사회복지 실천과의 관
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표현 놀이를 통해 아이에 내재된 감정을 적절한 방법으로 표현하고 갈등을 해소하는 해법을 찾아보는 놀이치료, 긍정적인 보상을 위주로 바람직한 행동을 늘리고 바람직하지 않은 행동을 줄이는 행동치료, 또래집단 속에서 적절히 공격성과
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행동 놀이치료는 아동의 쥐의 집중 충동성, 과잉활동, 자아존중감, 학교생활적은 등에 효과가 있음을 알 수 있다. 인지행동수정 훈련은 과제 이탈 행동을 감소시키고, 과제수행능력을 증가시키며 수업 중 행동변화 및 학습 태도에 긍정적으로
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행동을 소거하려는 조작적 조건화의 원리를 적용한 기법들이다.
- 격리 : 부적응적 행동을 했을 때 긍정적 강화를 받을 수 있는 기회를 박탈함으로서 부적응적 행동을 소거하려는 기법이다.
- 과잉교정 : 부적응적 행동이 과도하게 일어났을
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행동을 지도해 준다.
긍정적 실천 아동으로 하여금 자신의 감정을 솔직하게 표현할 수 있는 기회를 자주 주어 아동 자신의 힘으로 성공적인 경험을 갖게 하며 새로운 것에 호기심을 가지고 스스로 문제를 해결 할 수 있도록 기회를 많이 제공
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