|
교육과정 또는 프로그램 평가에 대한 이론과 기술을 교육청과 학교에 보급하고 지원하는 역할을 적극적으로 수행해야 할 것이다. 그리고 이제 교사들도 프로그램 개발과 평가에 관한 이론과 기술을 갖추어야만 교육 개혁에 동참 할 수 있다.
|
|
|
교육의 기본요건인 학급당 학생수가 OECD국가 중 가장 많음
교원 법정 정원 미확보로 학교교육의 정상적 운영 지장 초래
2) 교원 법정 정원 확보
초중등교육법시행령상의 교원 법정 정원 우선적 확보
초등학교 교과전담교사 우선 배치로 확보
|
|
|
교육과정을 개편하여 학교현장의 변화와 혁신의 인큐베이터 역할을 하도록 하는 일이 그 예가 될 것이다. 보다 근본적으로는 교원양성기관간의 통폐합 또는 전문대학원제도의 도입을 고려하는 한편, 교육과정에도 교사로서 반드시 구비해야
|
|
|
교육청을 거치지 않고 직접 중앙정부로부터 재정을 지원 받는다.
미국의 협약학교와 유사한 방식으로 설립 운영되나 지방정부의 지원을 받는 것이 아니라 중앙정부에서 직접 지원을 받는다.
재정학교 교사들은 지방정부의 간섭을 받지 않고
|
|
|
기간제 교원의 활용이 증가될 전망이다. 이들 교사들이 교내에서 편하게 사용할 수 있는 전용 공간이 마련되어야 한다. 대학의 시간강사 휴게실이나 연구실과 같은 기능과 유사한 공간이다.
6. 교육과정 운영 관련 자료실 설치
학교별로 학교
|
|
|
기간제 교원의 활용이 증가될 전망이다. 이들 교사들이 교내에서 편하게 사용할 수 있는 전용 공간이 마련되어야 한다. 대학의 시간강사 휴게실이나 연구실과 같은 기능과 유사한 공간이다.
6. 교육과정 운영 관련 자료실 설치
학교별로 학교
|
|
|
교육과정의 편성에 대한 참고 자료로 삼기위한 학부모 설문에 학부모의 취향과 도우미역할 가능성, 학교나 자녀에게 필요하다고 생각하는 도우미의 역할 영역 등에 대한 정보를 확보해서 학교교육과정 편성에 적극 반영해야한다. 교사에게
|
|
|
교육 활동을 편성운영함에서 있어서, 설립 형태 면에서 국공립 학교와 직책별에서 부장 교사는 직업 담당 교사기자재 등 학교 시설 및 제반 여건과 학생학부모의 요구 수준을 고려하여 편성한다고 응답한 반면, 사립 학교와 일반 교사는 직업
|
|
|
덜어주는 동시에 이 학급을 담당하는 일반교사들에 대한 우대책을 마련하여 우대하여야 한다. 뿐만 아니라 특수학교나 특수학급의 학급당 학생 정원도 장애정도에 따라 다소 감축하여 중증장애학생들 외에는 모두 일반학급에 통합되도록 하
|
|
|
교사 평가★
암석의 형성과정에 대해서 잘 이해하고 있다.
1――2――3――4――5
암석의 순환과정에 대해서 잘 설명할수 있다.
1――2――3――4――5
원활한 모둠 활동을 위해 친구들과 협력하고 배려하는 마음을 갖 는다.
1――2――3――4―
|
|
메뉴펼치기
