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교육에 있어서 차별을 받지 아니함을 규정하고, 교육의 자주성과 자율성을 규정하고 있다.
교육기본법에서는 교육은 학교교육과 사회교육으로 나누고, 학교교육은 다시 유아교육, 초등교육, 중등교육, 고등교육으로 구분하였다. 그리고 학
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교사에 대한 사회적 인식이 높았다.
※ 학생, 교원, 일반인 등을 대상으로 실시한 교원의 사회적 지위에 대한 설문조사.
가. 70년대
- 우리나라에서는 초등교원의 사회적 지위가 매우 낮았다.
- 특히 중.고등학교 학생은 초등교원을 점원보다
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교 49~)
① 경기장의 모양 ② 게임규칙
③ 게임에 이동되는 장비나 도구
④ 게임에 참여하는 인원 수
축구형 게임 활동을 마친 후 자기 평가서에 포함되어야 할 내용(교 54)
① 게임 활동을 잘 하였나요?
② 게임의 규칙을 바르게 알고 있나요?
③
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교사)가 없는 경우가 많으며, 사서(교사)는 신분상으로나 직급상으로나 독립적이지 못하기에 일반 교사와 역할 구분이 명확하지 못한 실정이다.
③ 협동 교수 프로그램 사례
가. 리라초등학교 도서실 현황
리라초등학교는 1965년 설립된 사립
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교육행정 및 경영, 서울: 교육과학사
이은규(2000) : 초등학교장 초빙제 운영의 개선방안 연구, 석사학위논문, 울산대학교교육대학원
정태범(2000) : 학교 경영론, 서울:교육과학사
정한영(2003) : 교장의 수업지도성이 교사의 수업 행동에 미치는
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학교의 학교운영 위원들의 선출과정이 학교에서 지명한 인사들이 대부분 선출되기 때문에 학교재정의 투명성을 요구한다든지 그러한 제도를 수립하는 일은 거의 불가능 함
교무회의를 의결기구로 전환하여 모든 학교의 재정운용에 교사들
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교육 충실
②직접적인 체험 활동의 강화
③기본적인 생활 습관의 형성
④소집단 활동을 통한 공동문제 해결
1) 교육 내용의 학년 별 순서 조정
2) 공통 주제를 중심으로 교재를 재구성
①학년간 통합
②학교간 협력체제 구축
③순회교사 적극
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교육 프로그램이 있고, 학교 교육과정의 편성에 의한 시각장애학교의 침구·안마·마사지·양재·목공 프로그램, 청각장애학교의 목공예·도자기공예·상업미술·인쇄·자수·편물 등의 프로그램, 정신지체학교의 사육·원예·공예·공작·수예·
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학교육 지도에 영향을 미치고 있다고 보는 반면, 효능감이 낮은 교사들은 성장 환경에서 자연을 접할 기회가 부족했던 것으로 나타났다. 과학 교수 효능감이 높은 교사와 낮은 교사 모두 과학에 대한 직접 경험이 가능했던 초등학교에서는 긍
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교사나 부모가 아닌 학생들 스스로가 자신의 적성과 능력, 흥미 등을 발견하고 이에 알맞은 직업을 선택하여 종사할 수 있도록 하기 위해서다. 그러므로 학교 교육을 통해서 학생 각자의 능력, 개성, 적성과 흥미 등을 파악하여 자신이 좋아하
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