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학교에서 시도할 수 없는 교육과정 편성, 운영의 재량권을 행사하기에 불가능 하게 되어 있다. 이에 따라 자립형 사립고와 별도로 재정 자립과 관계없이 지역사회를 비롯하여 사회 각 분야에서 필요로 하는 교육과정 운영, 교사ㆍ학생선발 등
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과외가 허용되던 시절이 있었다. 그 당시 학생들은 학원 강사나 과외 교사보다 현직 교사를 훨씬 더 선호했고, 현직 교사들이 더 잘 가르쳐 준다고 굳게 믿었다. 그런데 지금은 왜 학교선생님이 가르치는 것을 기피하는 것인가. 이 문제를 명
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교직윤리의 개념
(1) 교직윤리의 의미
(2) 교직윤리의 중요성
(3) 교직윤리의 성격
(4) 교원윤리강령
(5) 사도강령
2. 실제 생활 속의 초등 교원윤리
· 교원과 초등학생의 윤리
3. 유치원 교사의 교직 윤리
(1) 현장에서의 유치원 교사의
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교육에 관한 많은 연구를 통해 공교육 현장에서 더욱 현실적이고 효율적인 수준별 수업이 진행되어야 할 것이다. 1. 주제선정이유
2. 문제 발생 배경과 현재상태
(1) 자립형 사립고등학교란?
(2) 자립형 사립고등학교의 도입 배경
(3)
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사립고와 평준화
자립형 사립고 정책의 정의
자립형 사립고 정책의 도입과정
현황
운영상의 특징
2. 자립형 사립고 찬성론
교육수월성의 제고
사학자율성 회복
학교선택권의 보장
3. 자립형 사립고 반대론
학교선택권
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학교의 우수한 점들을 도입해서 학생과 교사 그리고 학부모 모두가 기쁜, 최대다수의 행복을 이끌어 낼수 있는 그러한 학교가 되도록 모두가 대책을 모색하고 끊임없이 성찰하는 것이 필요하다. 1. 자립형 사립고란?
2. 자립형 사립고의
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학교급식은 국민 보건과 더불어서 교육적, 사회적인 측면에서 매우 중요한 역할을 담당하므로 이를 교육의 일원으로 해서 1차적인 모든 초등학생을 대상으로 실시해야 하며, 점차로 유치원, 중,고등학교에 이르기까지 확대하여 실시함이 바
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4년제로, 교사양성기관의 측면에서 교육대학원, 유아교육학과, 아동학과, 교육대학, 방송통신대학, 전문대학 등으로 나누어져 있다. 그리고 이들 학교를 졸업만 하면 자질과는 관계없이 무시험 검정으로 이들에게 꼭같은 종류의 자격증이 주
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교사가 말하는 내용을 충분히 짐작할 수도 있고, 시각 자료와 더불어 제시한다면 훌륭한 언어 입력 자료가 되리라고 생각한다. 따라서 동화는 EFL 초보 단계의 언어습득 활동에 이해 가능한 입력 자료로써 더할 나위 없이 적절하다.
초등학교
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교에 대한 관심 부족
2) 정부의 재정적 지원 결여
3) 재정적 문제로 인한 교육을 담당할 수 있는 교사의 양성과 수급이 힘들다.
4) 다른 공교육 기관들에 비해 열악한 환경
5) 지역주민들에게 아시아공동체학교에 대한 홍보 부족
6) 초등
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