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독일어교사회 회장, 면목고
◇ 인터넷한국일보(2010), 수능 제2외국어 배제보다 개선을
◇ 이건주(2002), 수능체제에 따른 7차선택중심교육과정의 실상과 비판
◇ 허경철 외(1993), 대학수학능력시험 도입에 따른 학교 현장의 변화 조사, 서울 : 한
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독일어교사회 회장, 면목고
인터넷한국일보(2010) / 수능 제2외국어 배제보다 개선을
정병남(1994) / 수능태풍에 초·중등 주관식 평가로 급전, 우리교육 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수능시험(수학능력시험) 언어영역
1. 수학능력시험(수능) 언어영역의 인
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1. 서론
2. 중학교 제2외국어 교육 현황
3. 고등학교 제2외국어 교육 현황
4. 제2외국어 교육의 문제점
5. 제2외국어 교육의 개선방안
6. 참고자료
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1. 기간제 교사 개념
1. 기간제 교사란?
기간제 교사 제도는 1997년에 처음 도입됐지만, 사실 1963년에 ‘임시교사의 임용’이라는 법적 조항이 생긴 이래 ‘임시교원’, ‘기간제 교원’으로 그 명칭만 바뀌었을 뿐 53년 동안 이름만 달리
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교사들의 불안정한 신분을 악용하거나 이 과정에서 여성에 대한 차별이 중층적으로 존재한다.
셋째, 기간제교사의 경력은 부분적으로 인정해주고 있지만, 시간강사들의 경우 다른 직종에서의 근무경력을 부분적으로 인정해주고 있음에도 불
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독일어교육과,불어교육과,불어불문학과,사회교육과,사회학과,스페인어학과,역사교육과,영어교육과,영어학과,예술학과,의류학과,일반사회교육과,지리교육과,철학과,한문교육과,회화학과
관련 자격, 면허
정교사2급,정교사1급
유사 직업명
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독일어를 가르치고 독일 문화를 소개하면서 그들의 성장과 발전을 돕고 싶습니다. 교사로서 학생들에게 긍정적인 영향을 미치고 싶은 열정이 독일어 기간제 교사 직무에 지원하게 된 가장 큰 동기입니다. 1.성장배경 및 교직관
2.주요 활
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독일어교사가 되고 싶습니다.
VII. 독일어교사 자기소개서7
1. 자기소개
무엇하나 부족하지 않은 화목한 가정에서 자라 부모님의 사랑을 받으며 자랐습니다. 그런 어려움을 몰랐던 시절이 있었으나 중학생 시절 아버지의 사업이 어려워져 생
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독일어 교사로서의 경험과 역량에 대해 기술하십시오.
2. 학생들과 효과적으로 소통하고 동기 부여를 할 수 있는 방법에 대해 서술하십시오.
3. 기간제 교사로서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 학교에 기여할 수 있는 점을 설명하십시오.
4
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독일어교사로 거듭나고 싶습니다. 저는 입사 후 제가 신입으로 차츰 귀사의 중요한 인재가 되는 과정을 데이터화하여 남기고 싶습니다. 이러한 데이터는 제 후배들이 저가 겪었던 시행착오를 겪지 않게 함으로써 많은 도움을 줄 것이라 생각
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독일어와 함께 풍부한 문화 경험을 쌓으며 성장하는 모습을 보고 싶습니다. 이러한 책임감과 열정을 가지고 독일어 교사로서의 소명을 다하겠습니다. 1. 본인 소개와 독일어 교사로서의 경험에 대해 서술해 주세요.
2. 독일어 교육에서
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