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연습 가운데 하나인 ‘뺨 때리기’가 그대로 이용되었다. 그리고는 때리고 맞는 동작이 몇 차례 똑같이 반복된 후 맞은 사람이 무대를 돌아오다 갑자기 때린 사람에게 덤벼들어 ‘상대의 가슴에 뛰어오리기’를 시도하기도 했다.
생체 역학
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법에 관한 연구를 통한 수업개선 ③연수프로그램을 통한 수업개선 ④교수자 센터의 활용 ⑤개인 및 소집단 활동
제7장 교수·학습 가르치고 배우는 일은 하나의 행위이다. 제4장 교육의 심리적 기초
제6장 교육과정
제7장 교수 · 학습
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법
제 10장. 마사지의 치유력에 대한 효과
1. 마사지를 통한 림프의 인위적 배출
2. 통증 제거
3. 스트레스
4. 불면증
5. 마사지시 문제 해결 방법(마사지 해주기)
6. 마약 중독의 치료
7. 체중 줄이기 기법
8. 마사지 기법
9.
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단원학습
제6장 교육평가 개관
제7장 교육평가의 제 형태
제8장 평가도구의 기준
제9장 교육평가의 절차
제10장 표준화검사
제11장 블름의 교육목표 분류
제12장 정의적 학습의 평가
제13장 평정법
제14장 검사문항의 제작
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제작하는 데 관심을 가짐
결론
▶ 신왕국시대에 고급학문 쇠퇴
▶ 관찰하고 체험한 것 경시 (신과의 혼합 중시, 형식적인 절차 따름)
▶ 신왕국시대의 이집트인은 문화적으로 보수적
Ⅸ. 지중해의 초기 문화와 알파벳의 발명
1. 알파벳의 발
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4장 과학사의 역할
제5장 두가지의 과학사
제6장 과학의 정의
제7장 이집트와 메소포타미아의 과학
제8장 그리스의 과학
제9장 헬레니즘 과학(Greece + Orient)
제10장 전기 중세과학(500 - 1000)
제11장 후기 중세과학(후기:1000 - 1500)
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법에 의한 분류
5) 공기의 배출법에 의한 분류
2. 온수난방
1) 사용온수온도에 의한 분류
2) 온수순환방식에 의한 분류
3) 배관방식에 의한 분류
Ⅳ. 무선설비
1. 개요
2. 주요내용
1) 통신방식
2) 점유주파수대폭
3) 주파수허용편차
4) 스
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기계
7. 소화기계
8. 비뇨기계
제 3장 신체적 건강 문제
1. 신경계 질환
2. 순환계 질환
3. 호흡기계 질환
4. 신장계 질환
5. 소화기계 질환
6. 근골격계 질환
7. 내분비계 질환
8. 면역계 질환
9. 기 타
제 4장
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법 및 자료를 활용하도록 노력하고 이를 유도하는 것이 바람직하다. 이를 위해서 교수들을 위한 교수방법의 연수, 양질의 교육매체 제작 및 활용 교육을 할 수 있는 환경 구축과 지원책을 마련해야 한다. 각 대학마다 준비되어 있는 교육매체
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4장 면 측정
[1] 평면도 및 진직도
(1)직정규(straight edge)에 의한 측정
(2) 강선에 의한 측정
(3) 광선정반(optical flat)에 의한 측정
[2] 표면 거칠기 측정
(1) 조도 표시법
(2) 조도 측정법
5장 나사 측정
[1] 나사측정법
(1) gage에
측정, 측정의 종류와 특징,
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