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기관을 자신의 거주 지역에서 탐색해 보고, 그 중 한 기관을 선정하여 1) 기관을 직접 방문하거나, 2) 기관의 인터넷 홈페이지를 방문하여 ‘청소년 기관 방문보고서’를 작성해 보았다. 수련의 의미는 청소년들이 여가활동 속에서의 자발적
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기관 운영관리, 보현사
9. 박은혜 저(2002), 유아교사의 지식, 창지사
10. 유아교육기관 방문(www.yangduk.co.kr) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 개념
1) 양육의 관점
2) 훈육의 관점
3) 보육의 관점
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기관방문을 하지 않았더라면 느낄 수 없었을 것이다.
처음에 아무생각 없이 발표를 위한 조사를 하기 위해 갔던 내가 많은 변화를 가지고 돌아왔듯이 지역복지 수업을 들으면서 이론적인 내용만 배우고 끝나는 것이 아니라 내 생각과 마음에
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방문 보고서
1. 실습기관 개요
■ 일반사항
■ 운영사항
2. 실습개요
■ 실습기간
■ 실습부서
■ 실습일정
3. 실습목표
■ 실습기관의 목표
■ 실습생의 목표
4. 실습내용
■ 실습내용(일정별 과업)
5. 실습
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면서 나도 막연히 학교에서 사회복지사일을 한다면 좋겠다라고만 생각했었는데, 현장에서 직접 뛰고 계시는 생생한 학교사회복지사님을 만나서 이야기를 듣는 것만으로도 평소에 내가 생각하고 있던 학교사회복지사만이 아니라는 것을 알
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기관과 연결해 드리며, 순수한 교육봉사에 의미를 두고 있습니다.
1. 인적사항
사 진
(3 × 4㎝)
성 명※
(한글)
(한자)
성별
(남,여)
전 화※
현주소※
핸드폰※
주민등록번호※
만세
e-mail
2. 학력 경력
최 종 학 력 사 항
최종 경력※
자격증
학 교
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기관방문을 통해 본 사업에 대해 알게 되었다. 이렇듯 기관방문 전까지는 우리도 본 사업에 대해 전혀 모르고 있었는데 하물며 어르신들은 우리보다 본 사업에 관한 정보가 더 부족할 것이라고 생각된다. 그래서 정부적인 차원에서 어르신들
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청소년을 대상으로 치유적 개념을 강화한 시스템이라 시사하는 바가 큰 것 같다. 또한 0000 정신과 병원, 0000 가족상담센터등 협력기관이 있어 다각도로 청소년들의 문제를 다각도로 접근할 수 있고 접목할 수 있는 장점이 있는 것 같다.
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기관 방문을 통해 현실과 이론, 현실과 제도 사이의 괴리를 많이 느낄 수 있었고, 시설의 이용자이신 노인분들을 뵙고 나서 사회복지의 필요성을 느끼며 마음에 전율이 흐르는 것을 느낄 수 있었다. 이번 과제는 나에게는 다소 어렵고 부담스
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하고 싶은 활동이 많음에도 그것을 제대로 진행하지 못한다고 했다. 또한 중랑천 환경 센터처럼 위탁 운영되는 센터의 경우 구청의 지원을 받지만 그럼에도 활동하는데 여러 제약이 많은 것이 현실이라고 했다. 유럽 선진 국가의 시민운동 제
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