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기대수준과 학생이 스스로 정한 포부주순사이의 거리감이 학생에게 수치감을 준 것으로 보인다.
위의 세 가지 예에 한하여 볼 때, 학교 부적응 학생에 대한 생활지도에서 교사의 기대수준은 학생의 자아존중감에 큰 영향을 준다. 그러나 교
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은 성적이 다른 학생들에 대한 기대수준의 구별)이 어느 정도인가에 관해서는 피그말리온 실험 1968년 하버드대학교 사회심리학과 교수인 로버트 로젠탈(Robert Rosenthal)과 미국에서 20년 이상 초등학교 교장을 지낸 레노어 제이콥슨(Lenore Jacobson)
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기대수준에 크게 미치지 못하고 있다. 맞벌이 부부를 지원하기 위해 국가에서 제정한 각종 법률은 그 내용만으로는 세계에서 손꼽힐 만 하지만, 그것이 각 하위조직에서 얼마나 실행되고 있는가를 살펴보면 당사자들의 피부에 와 닿는 법 시
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탈수용시설화
3) 최소제한 환경
Ⅱ. 통합 교육의 현황
[사례 1 ]
“장애아 부모들, 통합교육 보장 요구,
[사례2]
Ⅲ. 통합교육의 당위성과 혜택
1) 장애아동에게 미치는 혜택
2) 비장애아동에게 미치는 혜택
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기대되어 있는 수준에 합치하지 못할 경우, 열등감과 자책감에 몰리는 경우도 있다. 그 결과 공동사회에서 소외되어 실을 하도록 있다고 느끼며, 고독감과 소외감을 가진다. 따라서 정신건강에 페르소나의 팽창의 위험은 명백하다. 1. 들
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기대를 정확히 파악하고, 그에 맞게 행동한 구체적인 경험, 자신의 행동, 결과 등을 아래 질문을 감안하여 기술하여 주십시오.
-언제, 어떤 상황에서 가진 경험이며, 그때 느꼈던 소감은 무엇입니까?
-그 상황에서 취했던 행동과 노력에는 어
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