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루터와 쯔빙글리의 사상은 프랑스의 칼빈에게도 영향을 주었다.
근대 사회와 기독교의 발전
종교 개혁자들에 의해 시작된 새로운 기독교 운동, 즉 개신교는 북구의 국가들인 노르웨이, 스웨덴, 덴마크, 핀란드, 네덜란드를 비롯, 영국과 독일
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개신교 쪽에 대해서 나쁜 경험만을 지속적이고 반복적으로 접하게 된 사람은 쉽게 우호적인 감정을 갖기는 힘들다.
종교 간의 갈등은 이슬람 세력과 기독교 세력 간의 거대한 구도만이 존재하는 것이 아니라 우리나라에서, 보다 작은 틀 안에
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개신교에 대하여 비판을 하는 사람들은 이 그림에 동조를 하며 개신교에 대한 비난을 할 것이다. 기독교인으로서 나는, 이 그림을 보면서 얼굴이 화끈거리기도 했다. 그만큼 한국 개신교는 정화가 필요하고 사회적인 기능을 충실하게 수행하
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기독교의 정체성을 다시금 자각하게 되었으며, 이를 통해 민중과 괴리되어 있던 개신교는 다시금 민중과 함께 하는 교회의 모습을 찾기 시작했다. 특히 1965년의 한 일 외교정상화에 따른 비판적 교회의 입장을 필두로 시작된 한국의 민주화와
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기독교교육협회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기독교교육의 목적
1. 기독교 교육의 일반적 목적
2. 기독교 교육의 구체적 목적
3. 기독교적 종교교육의 목적(토마스 그룸 - 진보적인 교육 방법)
Ⅲ. 기독교교육의 역사
1. 개신교의 수용과 민족교육의
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