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다양한 방법과 주장들을 배우고 생각하고 삶으로 살아내기 위해 노력하면서 성경에 근거한 기독교교육이 가정에서 잘 드러나 좋은 자녀를 양육하기 위해 힘써야 할 것이다.
출처>기독교 교육학개론 - 책임편집: 강용원, 펴낸곳: 도서출판
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교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김원경(2017), 최신 특수교육학개론, 양성원.
4. 이미숙(2016), 특수교육학개론 (예비교사를 위한), 학지사.
5. 이재은(2015), 청각장애아동을 위한 기독교교육학
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교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 이재은(2015), 청각장애아동을 위한 기독교교육학적 통합교육 연구(수화를 중심으로), 감리교신학대학교 신학대학원.
4. 채경은(2007), 청각장애 특수학교의
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기독교교육학개론」,엄성옥(서울: 은성,1998), pp. 267-268
신뢰, 즉 인간이 존재하기 때문에 세상을 신뢰하는 것, 이것이야말로 교육에 있어서 관계에 대한 가장 내적인 성취인 것이다.
교사는 “거기에 실제로” 있어야만 한다. 교수는 상호관계
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기독교교육 방법론』, 서울; 기독교문서선교회, 1986.
6. 김인회 지음. 『새 시대를 위한 교육의 이해』, 서울; 문음사, 2003.
7. 주영흠박진규오만록 공저. 『신세대를 위한 교육학개론』, 서울; 학지사, 2004.
8. 오인탁외 13인 공저. 『기독교교교
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기독교교육학] 송광택 역. 서울: 한국장로교출판사, 1982.
Knight G. R. [철학과 기독교교육] 박영철 역. 대전: 침례신학대학교출판부, 1987.
John Dewey의 敎育哲學 - 정건영 저 Ⅰ 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 범위와 방법
II 본론
1.
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교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005
『사고력 신장을 위한 말하기 지도』 임칠성, 1997
『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I.
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기독교교육론” 서울: 대한기독교교육협회 1999
9) 이규환, “기독교교육학” 서울 배영사, 1984
10) 이문우, “관계 회복하는 가정을 찾아서” 기독교사상 1984
11) 이옥임, 이옥주, “가족 관계학” 서울: 수학사, 1982
12) 이효재, “가족과 사회”
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교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대
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교육학개론. 서울: 학지사.
유경희(1994). 자원봉사 활동의만족도에 영향을 미치는 제요인. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
유명의(1992). 통학복 유형에 따른 의복행동에 관한 비교연구 -광주지역 남녀 고등학생을 중심으로-. 대 한가정학회지
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1. 지원 동기
교육학개론 자기소개서
2. 직무 역량
교육학개론 자기소개서
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
교육학개론 자기소개서
4. 입사 후 포부
교육학개론 자기소개서 1.지원 동기
2.직무 역량
3.생활신조(직
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1. 지원 동기
개신대학원대학교 기독교교육학석사 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
개신대학원대학교 기독교교육학석사 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
개신대학원대학교 기독교교육학석사 학업계획서 최
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1. 지원 동기
나사렛대학교 기독교교육학전공 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
나사렛대학교 기독교교육학전공 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
나사렛대학교 기독교교육학전공 학업계획서 최종 합격
4. 입사
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1. 지원 동기
나사렛대학교 신학대학원 기독교교육학전공 학업계획서 최종 합격
2. 직무 역량
나사렛대학교 신학대학원 기독교교육학전공 학업계획서 최종 합격
3. 생활신조(직업윤리 및 본인의 가치관)
나사렛대학교 신학대학원 기독교교육
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기독교교육학전공에서의 심도 있는 학습과 경험을 쌓고, 앞으로의 교육 현장에 잘 준비된 모습으로 나아가고 싶습니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
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