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은 다양한 방법과 주장들을 배우고 생각하고 삶으로 살아내기 위해 노력하면서 성경에 근거한 기독교교육이 가정에서 잘 드러나 좋은 자녀를 양육하기 위해 힘써야 할 것이다.
출처>기독교 교육학개론 - 책임편집: 강용원, 펴낸곳: 도서출
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기독교교육학개론」,엄성옥(서울: 은성,1998), pp. 267-268
신뢰, 즉 인간이 존재하기 때문에 세상을 신뢰하는 것, 이것이야말로 교육에 있어서 관계에 대한 가장 내적인 성취인 것이다.
교사는 “거기에 실제로” 있어야만 한다. 교수는 상호관계
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부속 원격평생교육원 기독교교육개론 강의안
· 크리스천투데이(박영범 목사), ‘교회의 교육적 사명’, 2001.11.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교회의 교육적 사명
2. 교회의 교육적 사명에 대한 구체적 영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기독교교육』. 서울: 대한기독교서회, 2000.
고용수. 『기독교교육론』. 서울: 대한기독교교육협회, 1985.
강희천. “신앙공동체 중심교육론.” 『신학논단』제8집(1992).
강희천. “현대 기독교교육사상.” 양금희 외 6, 『기독교교육개론』. 서울
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기독교지도력은 바람직하게 이루어지고 있는가? 이루어지지 못한다면 그 원인은 무엇이며 대책은 어떠해야 할까?
*참고문헌
강기호, 말하지 않으면 모릅니다 (성지출판사,1994)
도날드 E.밀러기독교교육 개론(대한예수교장로회 총회출판국,1
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의 자극을 해석하여 그것을 받아들이기도 하고 거부하기도 하기 때문에 인간을 단순한 자극과 반응의 법칙으로 교육할 수 없는 것이다.
참고문헌
박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회
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받고 영적 양식을 공급받아야 한다.
참고문헌
박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육론, CLC 2014
에릭 L. 존슨 저, 기독교심리학, CLC 2012
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기독교교육 방법론 개선을 위한 이론적 기초, 서울: 장로회신대학 대학원, 1991
사미자, 기독교교육 교수방법론, 서울: 대한예수교장로회총회출판본부, 1988
이호운, 기독교교육 원리, 서울: 대한기독교서회, 1957
이정기, 기독교교육개론, 서울:
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기독교계에 큰 경종을 울리게 되었고, 이에 따라 영성발달의 필요성을 더욱 절감하게 되었다.
참고문헌
박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신학대학교 2013
박경호 저, 기독교 평생교육
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의 모든 학습은 기본적으로 정보가 주어짐으로써 이루어지기 때문에, 정보처리 학습은 모든 학습의 기초가 된다고 볼 수 있을 것이다.
참고문헌
박종석 저, 기독교 교육심리, 생명의 양식 2008
고원석, 김도일 외 저, 기독교교육개론, 장로회신
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